O impacto da tecnologia na educação

No tempo da modernidade, observa-se a tecnologia, fortemente, relacionado à educação, o que pode ser preocupante, devido ao fato de ser manejada de forma errônea e propagar falsos saberes, causando prejuízos impactantes a toda civilização. Nesse contexto, é importante compreender como a falta de direcionamento pedagógico e a negligência estatal apresentam um papel expressivo na consolidação dessa conjuntura, a fim de combatê-la.

Diante desse cenário, vale ressaltar que o auxílio pedagógico aos alunos, quanto ao uso correto dos meios tecnológicos, ainda é baixo, visto que cada vez mais os pequenos cidadãos se veem cercados pelos aparelhos digitais e sufocados com tanta informação midiática, recheada de vídeos, e-books, documentos e reportagens, ao passo que não sabem a dinâmica informacional que pousar em suas mãos. Desse modo, com o entrave de não saberem selecionar as informações verídicas, os alunos podem acabar acreditando em sites que divulgam as notícias falsas, popularmente chamadas de Fake News, aumento, assim, a circulação de ´´conhecimentos´´ falsos no meio educacional, os quais devem ser combatidos com a divulgação do saber científico e com a verdade,

Ademais, a negligência estatal é outro elemento que obstaculiza a superação dos impasses que a Revolução Tecnológica pode causar nenhum centro acadêmico, de modo a comprometer os avanços científicos, pois se a ciência e a tecnologia não principal aliadas, se tornarão inimigas, de modo que, enquanto uma falha de comprovações, a outra propaga opinião preconcebidas, como quais precisam ser detidas, a exemplo tem-se a noção errada do terraplanismo. Consoante, o ex-chanceler alemão Bismark, políticas públicas são o meio de ideias se tornarem realidade, incluindo a função do Estado de proporcionar caminhos a erradicar a realidade difamatória nos quesitos informativos, desde uma educação primária nas escolas, contando com o auxílio dos professores para o desenvolvimento nacional.

Portanto, é indubtável a necessidade de medidas que, ao menos, atenuem o cenário e que pode ratificar a ideia de Paulo Freire. Sendo asim, o Ministério da Educação e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações devem combater os impactos negativos do mau uso tecnológico na educação, por meio de oficinas de instrução, nas quais sejam enfatizadas o descarte de notícias e informações não pautadas no rigor científico, bem como a essencialidade do relacionamento interpessoal entre educandos e educadores para que o avanço tecnológico auxilie na interdisciplinaridade e não a cesse. Somente assim, será possivel mitigar a falta de auxílio pedagógico e a negligência estatal, simultaneamente.