O impacto da tecnologia na educação

Durante o isolamento social, no decorrer da pandemia do covid-19, a forma como ministrava aulas nas escolas mudou radicalmente, devido ao uso das tecnologias como meio de aprendizagem e ensino. Nesse sentido, por causa da inserção dos meios tecnológicos no processo educacional, é importante considerar seus impactos, uma vez que, ainda existem desafios à serem resolvidos. Logo, essa realidade,  se deve não só ao descaso governamental, mas também à falta de novas abordagens pelos professores.

Em primeira análise, é válido ressaltar que o escasso investimento do governo está entre as principais causas do impacto da falta de meios tecnológicos no âmbito escolar. Sob essa ótica, o filósofo John Locke, afirma que é dever do estado promover o bem-estar aos seus cidadãos, ou seja, deve atender as necessidades do corpo social para o bom funcionamento do sistema. No entanto, essa premissa não se faz presente na realidade educacional brasileira, pois devido à negligência do governo, muitas escolas não tem recursos digitais, como, salas de informática e internet com “wi-fi” para promoção de atividades com abordagem mais atual. Dessa forma, diante da falta de assistência da administração pública, infelizmente, os alunos não usurfruem dos novos meios educacionais.

Além disso, o despreparo dos professores ao uso dessas tecnologias fazem que seu uso seja evitado no ambiente escolar. De acordo com Paulo Freire, importante pedagogo brasileiro, as escolas devem preparar os alunos para o convívio na sociedade, isto é, deve-se aplicar a pedagogia da autonomia. Porém, no contexto pedagógico atual, não ocorre o proposto por Freire, porque os educadores não aplicam os novos métodos de ensino, mantendo a metodologia ultrapassada, inviabilizando a inserção do aluno às novas tecnologias, o que impossibilita a autonomia do jovem fora do contexto escolar. Logo, medidas devem ser tomadas para amenizar os efeitos da ineficiência do processo pedagógico.

Portanto, o impacto dos fatos mencionados, entende-se a necessidade de ações que reduzem os problemas do impacto a inclusão das novas tecnologias. Por fim, cabe ao Ministério da Educação - principal orgão responsável pela organização educacional brasileira - fornecer equipamentos técnicos, de aúdio e vídeo, por xemplo, por meio das escolas, para que os professores tenham recursos para trabalhar com os alunos. Ademais, as escolas, devem incentivar a mudança na forma de ensino por intermédio de jornadas tecnopedágogicas aos professores, com o objetivo de os profissionais da educação utilizar novas abordagens na formação dos jovens. Enfim, com estas medidas o Brasil terá um impacto positivo na inserção das tecnologias à educação.