O impacto da tecnologia na educação

A Revolução-Técnico-Científico, conceito criado pelo geógrafo Milton Santos, é caraterizada pelo amplo uso da internet e da tecnologia em grande parte das atividades sociais. Paralelo a essa ideia, o impacto do digital no meio educativo se torna cada vez mais presente, uma vez que, um método feito para ajudar a melhorar a metodologia de ensino, é usada de forma incorreta e desigual, como no caso das “pescas” de respostas e das pessoas de classe inferior que não possui acesso ao ensino modernizado. Com efeito, evidencia-se que a falta de consiência dos alunos e o uso díspar do mecanismo precisa ser analisado.

Sob essa análise, a ausência de dicernimento no uso do meio digital é uma forte empecilho para a  sua resolução. Nesse contexto, Paulo Freire, maior educador brasileiro, alega que “O homem é aquilo que a educação faz dele”, ou seja, o ensino é responsavel em moldar o pensamento crítico a que compõe o individuo. Em consonância ao pedagogo, no cotidiano é visivel como este meio vem se expandindo nos setores de ensino, no qual livros são substituidos por tablets ou aparelhos telefônicos. Entretando, mesmo sendo algo positivo na aréa, muitos discentes a utilizam de forma contrária, onde estes, invés de praticarem seu conhecimento própio, aproveitam-se de fontes para poupar esse uso, como no caso da pesquisas de respostas, sendo negativo para a sua formação individual. Dessa forma, a  consientização dos aprendizes em relação ao exposto, é necessário para o avanço correto da área digital.

Além disso,  o uso multiforme do mecanismo intelectual entre os indivíduos de renda baixa em relação a  alta é um problema a se extingir. Nesse sentido, o filósofo francês Rousseau no seu “Contrato Social”, diz que o Estado é responsavel em garantir igualdade entre a massa cidadã. Entretando, essa analogia  não é vista na atualidade, pois, mesmo sendo um mecanismo com a finalidade de ajudar na expansão e aperfeiçoamento das metodologias de ensino, grande parte das pessoas carentes são excluidas dessa proeza, ja que não possuem condições para adquirirem aparelhos digitais que são utilizados até como meio de comunicação entre o professor e aluno, impactando a evolução dos saberes. Diante disso, cabe ao Estado investir mais na igualdade tecnologica, a qual vem avançando cada vez mais.

Com isso, medidas são necessárias para resolver o empasse. Ademais, cabe as escolas, local responsavel para a  formação das pessoas, por meio de palestras, incentivar e consientizar os alunos a utilizarem o meio digital da forma correta, a fim de conseguir exercer e praticar seus conhecimentos sem usufruir de fontes externas para compor a sua opnião. Cabe ao Ministerio Da Educação, Orgão do Governo Federal, proporcionar investimentos tecnologicos nas escolas publicas, por meio da substituição do modelo de ensino antigo com o atual, inserindo tablets e celulares a fim de melhorar a metodologia e a didática dos conteúdos. Desse modo, a tecnologia conseguirá seguir o conceito de Milton Santos.

a fim de atenuar a próblematica, cabe ao Ministerio Da Educação, Orgão do Governo Federal, investir mais nas escolas publicas que não possui recursos tecnologicos como celulres e tablets, por meio de projetos feitos para que esses alunos consigam acompanhar essa expansão digital, a fim de