O impacto da tecnologia na educação

Segundo Steve Jobs, “A tecnologia move o mundo”. A partir desse fato, é possível perceber que a educação também está cada vez mais “movida” pelas novas tecnologias em diversos aspectos. Por isso, é importante entender a tecnologia como forma de desviar os focos educacionais , tal como, a falta de acessibilidade desta no Brasil atual.

Em primeira análise, é fundamental avaliar como as novas tecnologias podem ser mal utilizadas pelos alunos. Ao se tratar de novos adventos da contemporaneidade, como a internet, é possível perceber que, embora haja uma grande quantidade de conteúdos, a maioria não dialoga com princípios educacionais. Nesse sentido, a integração da educação nos meios cibernéticos pode ser prejudicial ao tirar o foco principal dos estudantes ao imergi-los em conteúdos atrativos e vazios, produzidos por empresas que somente vendem entretenimento “online” de forma padronizada e massificada. Tal fato pode ser explicado pelo conceito de “indústria cultural”, de Adorno e Horkheimer, em que indústrias padronizam informações, sejam elas de qualidade ou não, e as vendem somente visando o lucro, o que distanciaria a população de uma educação de qualidade.

Em segunda análise, é necessário discutir como as condições socioeconômicas do Brasil interferem numa educação com tecnologia, feita de forma democrática. Ao tomar como base o conceito de “globalização perversa”, de Milton Santos, em que numa sociedade globalizada, embora hajam novas invenções tecnológicas que unam parte da população, estas não são plenamente acessíveis a todos, é possível perceber uma realidade semelhante no Brasil. Nesse sentido, embora alguns tenham acesso às tecnologias integradas educativamente, é visível que muitos não teriam esses privilégios, já que tanto na maioria das escolas públicas, quanto no ambiente doméstico, não há acesso às tecnologias de qualidade devido ao pouco investimento em educação e aos poucos recursos financeiros, respectivamente. Prova disso, é que segundo o IBGE, 20% dos brasileiros não têm acesso à internet.

Portanto, tendo em vista a questão do impacto da tecnologia na educação brasileira, urge a necessidade de ampliar o acesso às tecnologias em prol de uma melhora educacional. Para isso, é necessário que as secretarias de educação de cada Estado, por serem responsáveis pelas escolas públicas, insiram, em todas as escolas estaduais e federais, salas de computação que contem com equipamentos de qualidade, para atender todos. Ademais, o MEC deve incluir na grade curricular aulas de informática que ensinem maneiras de maximizar a educação na navegação pela web. Tal projeto, deve ser realizado por meio do governo federal, que deve enviar os recursos necessários para as secretarias e sua realização tornará possível uma educação tecnológica democrática.