O impacto da tecnologia na educação

A série de quadros “O Grito”, do artista norueguês Edvard Munch, retrata claramente o espanto a algo, representado na figura andrógina das obras. Nesse contexto, pode ser compreendido como uma descrição metafórica do que ocorre na sociedade quando se trata do impacto da tecnologia na educação, pois muitas pessoas ainda têm certo estranhamento com o tema. Isso ocorre, seja pelo medo da mudança, seja pelo preconceito existente com a tecnologia.

Nessa concepção, é válido ressaltar que o receio com a novidade é algo a ser pontuado. Nesse sentido, o filósofo e sociólogo Zygmunt Bauman cita que não são as crises que mudam o mundo, mas a relação das pessoas com elas. Nesse viés, é notória a necessidade de mudança de mentalidade da população, para que a tecnologia seja vista como um meio de melhora na aprendizagem, além do ensino tradicional conhecido pela maioria da população.

Outrossim, é importante salientar que a falta de conhecimento pode comprometer a aprovação das pessoas sobre essa ideia. Nessa lógica, a autora Betty Smith cita que a educação nos ajudará a sair da sujeira e da mediocridade. À luz dessa perspectiva, faz-se profícuo apresentar aos cidadãos o fundamento sobre a tecnologia no ensino e mostrar que isso trará bons resultados para o futuro dos que estão tendo sua formação de estudos; isso ajudará a mitigar o preconceito que existe.

Fica evidente, portanto, que, diante dos desafios supramencionados, são necessárias medidas operantes. Para isso, compete ao Ministério da Educação, juntamente com a mídia, publicitar campanhas sobre a tecnologia na educação. Essa aplicação deve ser feita em redes sociais e em escolas, a fim de disseminar a ideia e instruir a todos sobre a importância que essa inovação pode ter no processo de aprendizado dos indivíduos.