O impacto da tecnologia na educação

Na obra “A república”, o filósofo Platão idealiza uma sociedade capaz de alcançar a perfeição, desde que a educação e a razão sejam os pilares essenciais. No entanto, ao presenciar o impacto da tecnologia na educação, compreende-se que essa concepção ainda não é uma realidade no Brasil, visto que o indivíduo mantém uma postura passiva e inerte. Nessa lógica, isso se dá, principalmente, em virtude da dificuldade de adequação destas tecnologias no ambiente escolar - promovendo uma falha no sistema educacional.

Nesse contexto, a não adequação desses instrumentos simboliza um problema estrutural e atemporal, na medida em que não há uma concomitância entre as inovações tecnológicas e o sistema pedagógico, dificultando a inserção dessas ferramentas na sala de aula. Nesse sentido, segundo “Atitude Blasé” - termo proposto pelo sociólogo alemão George Simmel - o sujeito passa a agir com indiferença em meio às situações em que ele deveria dar atenção. Nesse raciocínio, entende-se que, ao analisar a permanência deste entrave, o ser humano inclina a adotar essa “Atitude” tornando-se passivo e inerte com a problemática.

À vista disso, é fundamental destacar a falha no sistema educacional como um seguimento da parcimônia do Estado, dado que é o agente social responsável por assegurar os direitos constitucionais, e entre eles o direito à educação de qualidade. Para tanto, conforme o filósofo Rousseau: “O homem é produto do meio onde vive, da sociedade e da educação”. Partindo desse pressuposto, ao presenciar os impactos da tecnologia na educação, entende-se que o cidadão brasileiro, inserido em um cenário que negligencia a problemática e permite sua continuidade, tende a perpetuar essa conduta, sobretudo, enxergar esse panorama com irrelevante.

Constata-se, portanto, a necessidade de atenuar o quadro vigente. Para que isso aconteça, o Ministério da Educação - órgão responsável pelas políticas públicas de formação social e cultural -, deve criar um método híbrido de aprendizado. Tal medida deve ser cumprida e efetivada por meio de cursos de educação digital, com o intuito de introduzir de forma pedagógica as novas ferramentas no ambiente escolar. Dessa maneira, o impacto da tecnologia na educação será reduzido.