O impacto da tecnologia na educação

O “mito da caverna” de Platão descreve a situação de pessoas que se recusavam a observar a realidade em virtude do medo de sair de sua zona de conforto. De maneira análoga ao mito, o sistema educacional brasileiro segue a mesma lógica no que tange o impacto da tecnologia visto que a ineficiência governamental e a omissão dos profissionais da educação contribui com essa problemática.

Em primeira análise, é necessário pontuar que a falha estatal promove o agravamento dos efeitos da tecnologia dentro das escolas. Segundo à Lei da Inércia, de Newton, a tendência de um corpo é permanecer parado quando nenhuma força é exercida sobre ele. Fora da Física, percebe-se a mesma condição no meio educacional, haja vista que, a falta de ação do governo em discutir pautas que tratem da formação dos professores nessa nova era tecnológica prejudica o aproveitamento estudantil e a vivência do profissional no meio escolar. Dessa maneira, o educador não tem preparo para associar o ensino com as novas tecnologias e garantir uma educação enriquecedora para todos.

Em segunda análise, vale ressaltar que a atitude omissiva dos educadores propicia a consolidação do impacto da tecnologia no meio pedagógico. De acordo com a filósofa brasileira Djamila Ribeiro, é necessário tirar os problemas da invisibilidade para encontrar soluções. Sob essa ótica, tal atitude afeta diretamente o ensino, visto que, os professores ao omitirem as dificuldades que enfrentam na sala de aula sem adaptação suficiente as tecnologias acabam tendo que lidar com uma rotina desgastante. Desse modo, prejudica a busca por soluções já que não há uma discussão profunda sobre a questão.

Portanto, compreende-se que medidas precisam ser tomadas para diminuir os danos da tecnologia na educação. É necessário que o Ministério da Educação promova palestras e cursos de formação por meio de campanhas midiáticas com a finalidade de auxiliar os professores no uso de tecnologias em sala de aula e garantir um melhor aproveitamento escolar. Dessa forma, a problemática seria solucionada e o sistema educacional sairia da caverna dita por Platão.