O impacto da tecnologia na educação

O renomado inventor Steve Jobs destacou que a tecnologia move o mundo, expli-

citando sua importância para a sociedade do século XXI. Tendo em vista o cenário educacional, nota-se que a tecnolgia tornou-se uma aliada do processo de aprendi-zagem em todos os níveis de educação. Nesse prisma, é válido afirmar que a tecno-

logia favoreceu o desenvolvimento de novos métodos de ensino e proporciona a ampliação do acesso à educação na sociedade brasileira.

Em primeira instância, é importante destacar que a tecnologia permite que novas formas de ensino sejam estabelecidas, facilitando a aprendizagem. Em razão de seu caráter inovador, consoante ao pensamento de Jobs, a tecnologia permite que novas técnicas e modais de ensino, como a utilização de aplicativos e jogos, sejam adotados, aumentando o interesse e participação dos estudantes. Consequente-

mente, há um aumento da interação entre discentes e docentes e o ensino se torna menos mecânico, o que facilita a absorção dos conhecimentos por parte dos alunos. Portanto, percebe-se que a tecnologia promove um impacto positivo na educação ao promover a evolução das maneiras de aprendizagem.

Além disso, cabe ressaltar que a tecnologia é responsável por ampliar o acesso à educação no Brasil. De acordo com o DataFolha, durante a pandemia de Covid-19, 75% dos jovens brasileiros receberam suas atividades escolares graças ao ensino à distância. Considerando esse fato, percebe-se que, devido à integração proporcio-

nada pela tecnologia, através do meio virtual, milhões de brasileiros puderam man-ter seus estudos em um período de crise de saúde mundial. Como resultado desse acesso proporcionado, os impactos na educação brasileira foram mitigados e os efeitos da falta de educação a longo prazo, tal qual a desigualdade, amenizados.

Desse modo, é necessária a tomada de medidas que integrem a tecnologia ao en-

sino no Brasil. Por isso, cabe ao Governo Federal, por meio do repasse dos impos-

tos recolhidos ao Ministério da Educação, ampliar o acesso das escolas públicas do país a tecnologias que facilitem o processo de aprendizagem, como jogos virtuais, quadros interativos e computadores, de modo a facilitar a captação dos conhecimentos ministrados por parte dos estudantes e promover o aumento dos recursos tecnológicos disponíveis para os docentes executarem suas funções.