O impacto da tecnologia na educação

Na teoria de Émile Durkheim, filósofo francês, para o progresso social é indispensável solidariedade mecânica, na qual define-se como consciência coletiva, sendo crucial que os diferentes órgãos cumpram sua função. No entanto, no Brasil, observa-se um regresso social na visão de Durkheim, no que se refere ao uso das tecnologias na educação, haja vista seu descaso. A partir desse cenário, cabe analisar o que impede a real valorização da tecnologia nas escolas e os impactos sociais.