O impacto da tecnologia na educação

O filósofo Thomas More,em sua obra “Utopia”, retrata uma civilização perfeita

e idealizada, a qual é caracterizada pela ausência de mazelas sociais. No entanto, ao analisar a conjuntura brasileira, observa-se uma oposição à obra de More, já que não é discutido sobre os impactos da tecnologia na educação. Diante disso, esse panorama ocorre não só pelo descaso governamental, mas também pela desigualdade social.

Primeiramente, destaca-se o descaso governamental como um dos principais impulsionadores do revés. Segundo o que consta na Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado. Em contrapartida, apesar dessa previsão constitucional,na prática,muitas vezes esse direito não é plenamente efetivado devido à exclusão de estudantes que não possuem acesso à tecnologia nas escolas. Desse modo, é imprescindível que ações sejam tomadas pelo governo para que esses indivíduos não fiquem à margem da sociedade.

Outrossim, a desigualdade social atua como um outro fator da problemática. Na opinião de Henry Ford, o verdadeiro progresso é o que coloca a tecnologia ao alcance de todos. Todavia, ao se analisar o contexto nacional, vê-se uma lacuna entre a teoria e a prática, uma vez que alunos não tem acesso à tecnologia, por não ter condições financeiras. Dessa forma, ações são imprescindíveis para atenuar o quadro em questão.

Infere-se, portanto, a necessidade de combater os problemas enfrentados pelo descaso governamental e pela desigualdade social. Assim, cabe ao governo federal, enquanto garantidor do bem-estar social, com o apoio do Ministério da Educação,realizar investimentos nas escolas, por meio de projetos que proporcionem acesso à tecnologia, com o objetivo de prover educação para todos. Dessa forma, pode-se concretizar a “Utopia” de Thomas More.