O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

“No meio do caminho tinha uma pedra”. A frase retirada do poema de Carlos Drummond refere-se a um determinado problema enfrentado por um indivíduo. Nota-se que o impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares pode ser associado a essa pedra, causado, muitas vezes, pelo descaso governamental nas escolas públicas, e sendo responsável por traumas psicológicos nos estudantes. Nesse sentido, é necessário que esse quadro negativo seja revertido.

Primeiramente, o filme “Escritores da Liberdade” retrata o descaso governamental com as escolas públicas nas periferias, visto que o ambiente escolar não possuía estrutura adequada e nem livros para os estudantes. Desse modo, os estudantes são desestimulados a estudar devido a falta de incentivo. Analogamente, tal fato pode ser comparado à sociedade brasileira, uma vez que, segundo o Ministério da Educação, a taxa de abandono dos estudos e de reprovação é muito maior em escolas públicas se comparadas às escolas particulares.

Ademais, segundo o filósofo Norberto Bobbio, a dignidade humana é uma característica intrínseca ao homem, capaz de dar-lhe o direito ao respeito por parte do Estado. Dessa forma, a desigualdade fere a dignidade do estudante no momento em que o ambiente educacional não oferece as mesmas oportunidades de estudos para todos alunos. Dessa maneira, essa injustiça escolar pode ocasionar traumas e doenças psicológicas nas vítimas devido à exclusão social, tal como depressão e ansiedade.

É necessário, portanto, que haja mudança nesse cenário. Logo, o Ministério da Educação deve criar a “Semana do Estudo”, a qual apresentará, por meio de palestras, a importância do estudo. Além disso, o evento será de fácil acesso, por meio de canais de televisão aberta, como a rede Globo, a fim de conscientizar toda a população, em especial, os estudantes, para que eles tenham interesse em aprender. Por conseguinte, os impactos das desigualdades sociais nas desigualdades escolares não serão mais uma “pedra no caminho”.