O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

A Constituição Federal brasileira, promulgada em 1988, garante, em suas disposições, uma série de direitos sociais. No entanto, apesar de tal garantia, o que se percebe, na sociedade brasileira atual é a não plenitude dessa garantia na prática, visto que o impacto do contraste social nas desigualdades em ambientes escolares tem sido desrespeitada, tanto pelo governo, quanto pela sociedade Sob tal óptica, é imprescindível o debate e resolução desses impasses.

Primeiramente, nota-se que a falta de políticas públicas é a causa expressa da questão. Sobre isso, Abraham Lincoln, celébre personalidade política americana, disse, em um dos seus discursos, que a política é serva do povo e não o contrário. Em relação a tal afirmação, nota-se uma inconformidade sobre a consequência das desigualdades sociais nos desvilamentos escolares e a atuação do Estado brasileiro, no sentido que, ao contrário do que Lincoln explanou, a política atual não serve o povo com ações, planos e metas públicas que atuem na questão abordada, fazendo com que sua resolução seja quase utópica.

Ademais, a falta de consciência social tem papel coadjuvante em relação ao imbróglio. Nessa lógica, o filósofo Karl Marx teceu diversas críticas em suas obras sobre a atuação governamental em relação a educação cidadã nas sociedades. Em se tratando do efeito da dispariedade social nas escolas brasileiras, é possível perceber que as críticas de Marx se fundamenta, pois o Estado brasileiro não promove a conscientização, ferindo assim, a cidadania e as garantias constitucionais.

Portanto, medidas são necessesárias para solucionar a problemática. Sendo assim, o Ministério da educação, por meio das escolas e universidade,  deve  criar um projeto sócio-educativo, com oficinas, palestras e debates, para promover a conscientização social sobre o impacto das desigualdades nos estabelecimentos de ensino no país. Tais eventos devem ter alcance nacional, inclusive pela internet, com transmissões ao vivo, por exemplo, para que se apresentem as principais questões do tema. Espera-se, dessa forma, que a população possa estar inteirada sobre o assunto e que o problema seja minimizado, Assim, as garantias sociais da Constituição Federal brasileira terá eficacia plena no presente.