O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

A taxa de insucesso dos alunos de escola pública e particular é a mesma nos primeiros anos da vida escolar, segundo a revista Exame, porém aumenta no decorrer da escolarização. Isso acontece graças às desigualdades sociais que se manifestam nas escolas, evidenciando um contexto preocupante para a formação dos jovens. Por isso, é de suma importância analisar o impacto dessas desigualdades para a ascensão social dos alunos e para o fomento da evasão escolar no país.

Sob esse viés, é necessário elucidar o motivo das desigualdades sociais impactarem nas desigualdades escolares acarretando dificuldade na ascensão social dos discentes. Isso porque, como é defendido pelo escritor Gilberto Deminstein, a educação é a melhor forma dos indivíduos superarem suas amarras sociais, entretanto com a manifestação das desigualdades sociais nas escolas, por meio de um ensino de qualidade inferior para a população mais pobre, essa superação torna-se mais complicada para esse grupo. Logo, é evidente como a ascensão social fica comprometida para aqueles que já vivem em um estado de desigualdade.

Ademais, também é valioso analisar como as desigualdades sociais manifestadas nas escolas agravam a questão da evasão escolar. Isso porque, os alunos em situação de vulnerabilidade social veem-se desmotivados a terminarem seus estudos, frente às desigualdades escolares, tais como estrutura, ensino e professores de má qualidade nas escolas públicas. E é nesse contexto que evasão escolar torna-se um fato social patológico, termo cunhado pelo sociólogo Émile Durkhein, por ser uma ação repetida pelos indivíduos que traz prejuízo para sociedade. Dado que, esses jovens muitas vezes acabam entrando para o mundo do crime ou tendo que viver com o auxílio do governo por não conseguirem bons empregos. Dessa forma, é inquestionável o impacto que desigualdades sociais nas escolas têm no fomento da evasão escolar entre os alunos brasileiros.

Fica claro, portanto, que medidas precisam ser tomadas. Sendo assim, cabe ao Estado, por meio do Ministério da Educação, equiparar o nível de qualidade e diminuir a disparidade na taxa de insucesso entre as escolas pública e privadas, com a contratação de professores mais bem qualificados para as regiões com mais alunos socialmente vulneráveis. Desse modo, o impacto das desigualdades sociais nas  desigualdades escolares será amenizado.