O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 5, diz que é dever do Estado garantir educação de qualidade a todos os brasileiros. A realidade, porém, é diferente, na medida que as evidentes desigualdades sociais também se debruçam sobre o campo educativo, explicitado uma negligência intolerável, sobretudo em relação a partes da população que ja se encontram desassistidas em outros âmbitos.

É evidente que, historicamente, no Brasil, grupos marginalizados, como a população negra, além de terem vários de seus direitos retirados, pondo-os em posição desigual em relação à elite, também eram negados a educacão. Hodiernamente, essa perspectiva é refletida: segundo dados do IBGE, em 2019, 8,9% das pessoas classificadas como analfabetas com mais de 15 anos, eram negras, o triplo dos indivíduos brancos. Essa assimetria é perceptível, também, em relação as mulheres: O movimento sufragista brasileiro tinha, como uma de suas reivindicações, a educação. Entende-se, poranto, que tal marginalização, afeita negativamente a vida desses indivíduos.

Nesse sentido, é criado um abismo entre as pessoas com acessos diferentes a meios de educação. É certo que, os grupos marginalizados, se encontram, em sua maioria, matriculados em escolas públicas, que estão sucateadas e tem defeitos não apenas na estrutura física, mas também em relação ao modo de distribuição dos conteúdos da grade. Como resultado, há uma falta de perspectiva em relação ao futuro, e uma propagação ainda maior das desigualdades: Segundo dados do Governo Federal, em 2014, apenas 10% das escolas públicas estavam entre as listadas com maior nota no ENEM, explicitando essa incongruência.

Percebe-se, portanto, a necessidade de resolução desse problema. O Ministério da Educação deve aumentar a qualidade do ensino nas escolas públicas, a partir do investimento em professores quaificados e políticas de incentivo à entrada no ensino superior, para que, assim, a igualdade educacional impacte na equidade, também, em outros âmbitos.