O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

No Brasil é notório os casos de desigualdades nas instituições de ensino, tendo um maior agravamento nos últimos anos, devido as mudanças ocorridas no país. Esse cenário tem intrínseco relacionamento com a posição socioeconômica do indíviduo e, também com a falta de apoio do Governo na educação, o que torna necessário o debate acerca dessa situação, tendo em vista sua grande importância para a formação da sociedade brasileira.

Com efeito, uma educação de qualidade é direito de todos os cidadãos, entretanto, alguns indivíduos não têm acesso a redes de ensino com boa estrututa, situação que colabora ainda mais com o aumento da desigualdade entre pessoas de classes sociais diferentes. Prova dessa fragilidade cultural são dados de uma pesquisa feita pela Câmara dos Deputados, o qual afirmou que o acesso ao ensino médio é de 97,6% para pessoas brancas com padrão social mais rico e de apenas 40% para indivíduos negros de baixa renda, o que comprova que a posição socioeconômica do indivíduo pode afetar seu desempenho educacional. Consequentemente, esse tipo de situação prejudica o bem-estar social desses indivíduos, visto que muitos abandonam a escola no ensino fundamental ou não concluem o ensino médio. Todo esse panorama exige uma conduta mais expressiva da sociedade e do poder público em garantir uma boa educação para todos.

Ademais, a educação no país, ao longo dos anos, se tornou cada vez menos inclusiva e majoritariamente elitista, gerando impactos ao sistema de ensino, principalmente o público. Sob esse viés, muitas políticas que garantem uma educação de qualidade aos cidadãos não têm tido a efetividade desejada, já que o ensino público não tem qualidade e eficiência, quanto o privado, de acordo com o Jornal Época. Em consequência disso, os alunos da rede pública não tê um ensino eficaz, o que colabora para a falta de aprendizado desses indivíduos e o abandono da vida escolar, logo, essa inexpressividade de ação demonstra a falta de apoio do Governo na educação.

Portanto, a fim de diminuir os impactos causados pelas desigualdades sociais e escolares, compete ao Governo Federal a implementação de estratégias eficientes que ofereçam igualdade e qualidade nas escolas, o que deve ser feito pelo Ministério da Educação, mediante, respectivamente, a contratação de professores qualificados para trabalharem nas redes públicas, uma padronização das escolas do Estado para oferecer mais conforto aos estudantes e, também, a adoção  de um programa de auxílio educacional para os alunos de baixa renda, visto que essas ações tendem a melhorar o ensino no país, o bem-estar dos cidadãos e a qualificação dos estudantes. Assim, será possível elevar a qualidade do ensino prestado nas instituições educacionais.