O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

Na obra “O Príncipe”, do filósofo Nicolau Maquiavel, é postulada a ideia de que os governantes devem agir de modo a garantir o bem universal. Entretanto, constata-se uma realidade distinta da premissa supracitada, na qual mesmo com a implantação da Constituição Federal de 1988, que é fundamentada na garantia de direitos universais, o governo é negligente quanto aos impactos das desigualdades sociais nas áreas escolares. Dessa forma, é necessária a intervenção nessa questão, uma vez que é motivada não só pelo descaso estatal nas instituições públicas de ensino mas também pela falta de medidas e informações relativas ao incentivo de permanência dos alunos nas escolas, promovendo, assim, o aumento das desigualdades sociais e escolares.

Em primeira análise, o escasso apoio do poder público dentro das escolas que pertencem a bairros menos privilegiados é de grande preocupação, uma vez que o sistema educacional é de extrema importância na vida dos habitantes desde as idades mais tenras até a entrada no mercado de trabalho . Consoante Immanuel Kant, filósofo prussiano, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. A partir da análise pensamento, é observado a necessidade de um maior investimento do Estado nas instituições públicas, visto que toda a bagagem do ser humano é advinda da educação que ele recebe, a qual promove o nascimento das melhores condições de vida e de trabalho .

Ademais, a carência de informações a respeito do valor da educação é alarmante, pois com os baixos incentivos estatais para viabilizar a permanência e a frequência dos estudantes nas escolas, há o crescimento de evasão escolar e, consequentemente, as oportunidades decaem nos setores empregatícios. De acordo com dados da revista “Exame”, uma taxa de abandono escolar nos estabelecimentos de ensino público é dez vezes maior do que a dos estudantes de rede privada. Dessa maneira, conclui-se que é fundamental a inserção de informações sobre a pesquisa dos estudos em todas as áreas sociais, obtendo, assim, o alcance de uma maior parcela da população da população.

Portanto, é imprescindível medidas para a resolução do impasse quanto as desigualdades socias e escolares. Dessa forma, é necessário que a Receita Federal invista uma maior parcela dos impostos arrecadados nos setores de educação pública, por meio da construção de escolas nas áreas de menor favorecimento financeiro e da contratação de professores contratados, a fim de garantir o direito à educação contido na Constituição, promovendo, assim, melhores condições de vida e oportunidades. Outrossim, o Ministério da Educação precisa aumentar as formas de informações sobre a importância dos estudos na vida dos brasileiros, com o uso das redes sociais e de comunicação, incentivando a permanência dos alunos nas escolas e diminuindo a evasão escolar.