O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

O documentário brasileiro “Pro dia nascer feliz”, produzido pelo cineasta João Jardim, retrata a realidade das escolas brasileiras e a grande discrepância de ensino e de estrutura escolar. De forma análoga ao documentário, a realidade das escolas no país ainda é marcada pelas desigualdades sociais e os problemas no ensino. Nesse viés, dois aspectos se fazem relevantes: a falta de investimento na educação e a reformulação do método de ensino atual. Assim, faz-se necessária uma ação conjunta entre o Estado e o Ministério da Educação (MEC), a fim de solucionar tal problemática.

Diante desse cenário, cabe ressaltar que a falta de investimentos na educação, por parte dos Estados, contribui com um quadro de desigualdades escolares no país. Isso ocorre devido ao descaso com as escolas públicas e a falta de interesse dos Estados em ofertar uma educação equiparada com as das escolas privadas, o que gera assim uma disparidade dos ensinos  no Brasil.  Em meio a isso, é possível citar o artigo 6° da Constituição Federal de 1988, que visa a educação de qualidade como um dos direitos sociais e a responsabilidade do Estado em garantir esse direito a toda a população. Dessa forma, é preciso que o Estado, juntamente com o governo, invista em políticas que visem a diminuição das desigualdades escolares nas desigualdades sociais e garanta esse direito a toda a sociedade.

Ademais, pontua-se que o método de ensino atual nas escolas públicas do país colabora para o aumento das desigualdades escolares. Visto que, se o tecnicismo vigente nas escolas públicas brasileiras apenas repassa conteúdos pré determinados sem se preocupar se os alunos estão aprendendo, as escolas privadas visam o aprendizado efetivo dos alunos e sua evolução na escola. Diante disso, o método de ensino do educador brasileiro Paulo Freire mostra-se capaz , uma vez que este tem como foco libertar o aluno da situação a qual encontra-se sujeitado - neste caso - a desigualdade de ensino entre as escolas privadas e as públicas. Logo, é necessário que o Ministério da Educação busque alternativas que visem solucionar tal disparidade de ensino escolar.

Portanto, o impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares possui íntima relação com a falta de investimento e com a reformulação do método de ensino atual. Desse modo, é imperiosa uma ação do governo, em parceria com os Estados, que devem, por meio de políticas públicas que visem a destinação de verbas para a educação, melhorar a estrutura das escolas públicas, como prédios e carteiras, bem como as condições de trabalho e de estudo para professores e para alunos, a fim de garantir um direito social à população e minimizar as desigualdades escolares presentes na sociedade brasileira. Além disso, o MEC deve reformular o método de ensino das escolas públicas, com o fito de manter essas desigualdades presentes apenas no documentário do cineasta João Jardim.