O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, defende a manuntenção e o respeito entre povos de uma mesma nação. No entanto, no cénario brasileiro atual, observa-se justamente o contrário quanto à questão do impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares. Diante dessa pespectiva, percebe-se um grave problema em virtude da falta de debate e também da base educacional lacunar que tem permitido o crescimento de tal problema.

Deve pontuar, de início, que a falta de debate tem se tornado um impacilho a ser solucionado. Schopenhauer, filósofo alemão, defende que os limites do campo de visão de uma pessoa determinam o seu entendimento a respeito do mundo. Nesse sentido, percebe-se uma lacuna a ser analisada em função do impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares, pois se não há debates acerca deste assunto a população passa a acreditar que não precisa de mudança porque tudo " vai bem"e, com isso, principalmente, as escolas públicas sofrem com a injustiça sendo predominante.

Além disso, nota-se que a falta de conhecimento em volta de determinados assuntos tem como causa a base educacional lacunar. Para Immanuel Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. De acordo com essa pespectiva, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. Todavia, verificam-se falhas no cénario social quanto o impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares, pois existe uma má distribuição de renda extremamente significativa, onde em uma escola as pessoas possuem o privilégio de ter um ensino de qualidade, por ser paga, quanto a outra escola sobrevive das “migalhas” que  as escolas podem oferecer por não ter recusos a dar aos seus alunos, desse jeito, os estudantes de escola pública passam a acreditar que chegar no ensino superior é uma " realidade bem distante" e por não terem um bom ensino acabam desistindo no meio do caminho desse sonho.

Convém, portanto,  que, de modo urgente, medidas sejam tomadas a respeito do impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares. Em razão disso, o Governo Federal, agente máximo da sociedade, em parceria com as escolas, deve criar medidas de informação que alcance toda massa popular para que este assunto seja tratado, por meio de campanhas nas redes sociais e também na mídia, com o intuito de ter mais engajamento, alertando a todos sobre os direitos que a população possui, mas por não saberem não buscam a mudança e, por conta disso, passam despercebidos, e as escolas podem ajudar recorrendo, com mais insistência, ao Governo sobre os direitos que os grupos educadionais possuem, a fim de que, a desigualdade não seja mas uma realidade dentro das escolas.