O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

De acordo com a mitologica grega, o Rei da ilha de Creta requisitou a construção de um labirinto debaixo do palácio de Knossos para isolar e esconder uma criatura problemática de todos os cidadãos cretenses: o Minotauro. Fora do cenário sociológico, as sociedades atuais também carregam consigo “Minotauros contemporâneos”, isto é, diversos problemas sociais que não são suficientemente debatidos e enfrentados, a exemplo da influência das desigualdades sociais no setor educacional. Diante disso, torna-se imprescindível analisar criticamente a omissão governamental e a negligência do setor midiático como fatores que obstaculizam o combate ao impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares.

Em primeira análise, David Sanchez Rubio, jurista da Universidade de Sevilha, expõe a Teoria Crítica dos Direitos Humanos, segundo a qual as ações estatais são caracterizadas por um abismo entre teoria e prática das garantias fundamentais. À luz dessa reflexão, exemplifica-se a violação do direito à educação garantido na Constituição de 1988, certo que o Poder Público falha na efetivação de políticas públicas que garantam educação de qualidade a todos os cidadãos, o que é exemplificado pela precaridadade das intituições escolares públicas no preparo dos alunos para as provas que lhe proporcionam o ingresso nas faculdades - os vestibulares-, certo que é evidente o melhor rendimento dos educandos de instituições particulares, os quais são futuramente privilegiados com um bom currículo acadêmico. Por conseguinte, com base na denúncia de Rubio, estudantes de escolas públicas, os quais são socioeconomicamente desprivilegiados, tendem a não se formarem no ensino superior, o que os prejudica ao serem inseridos no mercado de trabalho.

Ademais, é licíto ressaltar o descaso do setor midiático na sensibilização sociocultural do tecido social quanto a existente desigualdade escolar no Brasil. Isso ilustra o pensamento de Émile Durkheim, o qual apresenta a mídia como um macroestrutura social responsável por negligenciar aos indivíduos-microestruturas sociais - assuntos de extrema importância para o desenvolvimento do país, a exemplo da relação entre as desigualdades sociais e as desigualdades escolares, o que é elucidado pela falta de conhecimento da população sobre o assunto, visto que, indivíduos de precárias oportunidades por não terem acesso a educação de qualidade não se tornam cientes de sua desprivilegiada situação social. Por conseguinte, com base no pensamento durkheimiano, os setores midiáticos não conscientizam os brasileiros ,que vivem em situação social e escolar precária, sobre seus direitos que estão sendo violados, o que os torna totalmente alienados a situação de desigualdade do país.