O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

Segundo a Constituição Federal de 1988, é direito de todo cidadão brasileiro o acesso a uma educação básica de qualidade. Entretanto, essa não é a realidade para uma grande parcela dos brasileiros, que lidam com os impactos das desigualdades sociais e escolares. Diante disso, cabe a ressaltar as dificuldades vividas pelos cidadãos, a inoperância estatal e o baixo aspecto sociocultural como fomentadores em questão.

Em primeira análise, cabe ressaltar que a desigualdade social representa a grande diferença no padrão de vida e nas condições de acesso a direitos, bens e serviços entre uma sociedade e outra, se manifestando então de diferentes formas como: no âmbito social, nas escolas públicas e privadas, em ambientes profissionais, de saúde, moradia, dentre outros. Contudo, a desigualdade escolar se agravou drasticamente no último ano, devido a pandemia do novo vírus SARS-Cov2, atingindo principalmente os estudantes de baixa renda e de regiões mais afastadas, no qual o acesso à internet e aos materiais de apoio é bastante precário. De acordo com a UFOP (Universidade Federal de Ouro Preto), o abandono escolar teve grande influência com a implementação do ensino remoto e das diferenças de materiais de apoio ofertados para o ensino público e privado.

Outrossim, o portal de notícia O GLOBO mostrou que, em 2020, foram destinados apenas 72% dos recursos necessários para a manutenção do ambiente educacional em todo país, causando a ineficiência governamental em construir melhores condições para o âmbito escolar. É inadmissível, um país no qual é socialmente democrático, não ser capaz de elaborar medidas eficientes e necessárias para esse grande prejuízo social, á qual afeta milhões de pessoas a todo instante. Conforme a filósofa e psicológa Hanna Arendt “O objetivo da educação totalitária nunca foi incutir convicções, mas destruir a capacidade de formar alguma.” Nesse caso, percebe-se então, como é inaceitável que o Estado não seja capaz de garantir o acesso à uma educação básica e de qualidade.

Portanto, medidas são necessárias para que a questão das desigualdades sociais e escolares seja resolvida. Fica a critério do Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE) criar leis que favoreçam os alunos de todas as faixas etárias, investindo dinheiro em uma educação melhor, criando um meio de chamar a atenção de ordens governamentais para que aumentem a quantidade de verbas escolares fornecidas, expor as desigualdades escolares em redes sociais que possuem grandes visibilidades, com o intuito de chamar a atenção de empresas de grande porte, para então ficar um ensino igualitário junto com as instituições privadas, preparando os alunos para as universidades e o futuro. Sendo assim, a lei imposta pela pela Constituição federal será cumprida.