O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

O sociólogo Émile Durkheim uma vez disse que o indivíduo só pode agir na medida em que aprender a conhecer o contexto em que está inserido, a saber quais são as suas origens e as condições de que depende. Tendo isso como base, surgem questionamentos acerca de como a desigualdade social impacta na desigualdade escolar.

Segundo uma reportagem do Fantástico, cerca de 79% dos estudantes de escolas públicas estão em áreas marginalizadas e de pouca infraestrutura. Isso se deve ao fato do nível de desigualdade social ser muito grande no Brasil. Logo, esses alunos são privados de uma boa edução, não possuem material didático de boa qualidade, ou se quer têm a oportunidade de frequentar a escola, uma vez que grande parte deles abandonam os estudos para ajudar no sustento familiar. Por outro lado, muitos desconhecem a importância do conhecimento e negligenciam essa fase da vida.

Ademais, de acordo com os dados da Revista Exame, a taxa de alunos que abandonam os estudos no nível básico é maior em instituições públicas. Certamente, esse fato também pode ser consequência da falta de incentivo para esses alunos. As escolas não possuem a cultura de instruir o corpo discente sobre a importância de se ter uma boa base estudantil, por consequência, esse fato gera deficiência na percepção de mundo dos estudadantes, uma vez que a maioria deles desistem de estudar para entrar em um trabalho com pessímas qualidades ou até mesmo migram para o crime, o que gera prejuízo para o Estado.

Com isso, faz-se necessário que esses problemas sejam resolvidos. O Ministério da Educação, por meio de um projeto de lei, deve criar um plano alternativo para melhorar a qualidade acadêmica desses indivíduos. Com esse projeto será incluso na grade estudantil palestras e atividades que incentivem e alertem sobre a importância dos estudos, logo, os indíviduos estarão cientes do contexto em que vivem e dispostos a mudar. Além disso, é interessante a crianção de um auxílio estudantil para alunos com baixa renda. Por fim, deve-se aumentar a porcentagem do capital que é destinado para a infraestrutura da educação, afim de melhorar o ambiente escolar como um todo.  Espera-se que com essas atitudes seja possível amenizar ou findar o impacto da desigualdade social na educação brasileira.