O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

O Nó górdio, segundo a mitologia grega, era um nó impossível de ser desfeito, metaforicamente, associado à obscuridade de acabar com as desigualdes sociais no Brasil. De maneira análoga a isso, provoca-se um impacto na educação pelas desigualdades sociais, grande parte dos estudantes de rede pública não ingressam no ensino superior, pois o nível de desigualdade seja racial ou financeiramente é nítida no país. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: sistema de cotas e elitização do ensino de qualidade.

Em primeira análise, evidencia-se a estrutura do sistema de cotas e a necessidade da sua existência num país de extrema desigualdade social, onde é implatado na mente da sociedade uma falsa ideia de meritocracia. Sob essa ótica, segundo uma pesquisa feita pela revista Exame, 80% dos alunos de ensino básico estudam em escola pública, onde sua taxa de reprovação é dez vezes maior que um aluno de escola particular. Dessa forma, salienta-se a discrepância da qualidade de ensino, quando compara- se as duas instituições.

Além disso, é notorio, a elitização do ensino de qualidade, gerado pela carência de recursos na educação. Desse modo, como foi citado por Sócrates, “O poder é mais forte quando ninguém pensa”. Consoante a isso, pode-se concluir pelo pensamento de Sócrates a total falta de interesse do Estado na melhora do sistema educacional, fazendo com que somente os cidadões pertencentes as camadas mais altas da sociedade, tenham acesso ao ensino de qualidade, como consequência, o aluno menos favorecido terá a educação incompleta e parcial em relação aos estudantes mais favorecidos.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham amenizar a discrepância no sistema educacional entre instituições públicas e privadas, democratizando o acesso de qualidade. Dessa maneira, cabe ao Ministério da Educação junto com a Secretaria de Educação, investir mais no ensino, por meio da ingressão de professores profissionalizados e materiais de qualidade, a fim de que no futuro obtenha-se resultados, além de adquirir pensamento crítico, sendo essencial na formação do ser humano. Somente assim, é possível fazer como Alexandre o Grande, e cortar o Nó Górdio que impede a sociedade da evolução.