O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

Na série espanhola, “Elite”, a principal temática é o conflito entre as classes sociais de Las Encinas. É evidente que, relacionada com a teoria de Karl Marx, o conceito de luta de classes é aplicada entre os alunos, que os diferencia em opressores, os ricos e elitizados e, os oprimidos, os alunos majoritariamente pobres e negros. Com efeito, é possível perceber que a desigualdade social está inteiramente ligada à desigualdade educacional, uma vez que, a baixa renda e os preconceitos raciais são fatores que determinam o insucesso escolar.

Em primeiro lugar, é importante destacar o fator financeiro como um divisor de águas. Segundo o escritor brasileiro, Ariano Suassuna, é muito difícil vencer a injustiça secular que dilacera o Brasil em dois países distintos, isto é, o país dos privilegiados e o país dos despossuídos. Assim, nota-se uma forte ligação entre a origem social do aluno e o sucesso acadêmico, ou seja, quanto maior a renda familiar, maior serão as oportunidades e maior será o desempenho escolar. Consequentemente, aqueles de renda inferior estarão em escolas públicas, com estruturas precárias e pouco investimento, influenciando diretamente no nível de aprendizagem.

Ademais, o preconceito é um problema que fomenta a exclusão social e possui influência na escolaridade dos indivíduos. De acordo com Malcolm X, ativista estadunidense, a luta racial não é por uma integração ou por separação, mas sim, para serem reconhecidos como seres humanos. Face a isso, devido ao seu caráter discriminatório, que diminui e considera pessoas de diferentes etnias incapazes e inferiores, o preconceito, além de prejudicar física e psicologicamente os alunos, contribui para um baixo índice de desempenho dos estudantes.

Portanto, é possível extrair que a desigualdade social existente entre os alunos brasileiros precisa ser amenizada. Com isso, a fim de gerar uma mudança significativa no quadro atual das escolas, urge que os Governadores, por meio de políticas educacionais, em conjunto com outras políticas sociais, incorporem este olhar sobre a desigualdade, no momento de sua formulação. Além disso, o Estado deve investir na infraestrutura e educação de escolas públicas, para garantir um ensino mais igualitário e um Brasil sem divisões, como evidenciado por Suassuna.