O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

Na obra cinematógrafica “Issi & Ossi’’, Ossi é um homem inteligente com uma habilidade especial, porém por ter nascido em uma familia de baixa renda nunca teve acesso a uma educação escolar de qualidade, o que consequentemente o impossibilitou de desenvolver-se academicamente. De maneira analóga a isso, a crítica sobredita se aplica no contexto nacional do impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares. Nesse prisma, tanto a carência de um ensino publico e gratuito de qualidade quanto a ausência de estrutura no ambiente familiar solificam tal mazela.

Em primeiro plano, é interessante pontuar a ausência de estrutura no ambiente familiar como uma das principais causas da questão no pais. Isto se deve ao fato de que seja pela falta de ambiente adequado de estudo ou pela entrada no mercado de trabalho desde cedo atrapalhe a vida escolar dos jovens de baixa renda. Desse modo, com uma pesquisa feita pelo INEP, a taxa de reprovação e abandono durante o ensino médio é cinco vezes maior na rede publica do que na rede privada. Sendo assim, é inadimissivel permitir que o nível socioeconômico dos estudantes afetem a sua formação academica.

Além disso, a problématica encontra terreno fertil na carência de um ensino publico e gratuito de qualidade. Em virtude disso, é constatado as diferenças brutais estruturalmente entre o ensino privado e publico, observada na inconsistência de professores ou nas pessimas condições de materiais. Consoante a isso, sob a pespectiva filosofica de Paulo Freire de que se a educação sozinha não transforma, sem ela tampouco a sociedade muda. Portanto, deve haver um melhor uso dos bens publicos para que a falta de acesso a uma educação de qualidade não atue como impecilho na dissolução da problematica.

Em vista disso, é notorio a necessidade de medidas que venham conter o impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares. Para isso cabe ao Ministerio da Educação direcionamento de verba para implentação de auxilios para alunos em situação de risco e aumento da qualidade de ensino, por meio de criação de politicas publicas e fiscalizações mensais, a fim de que diminuia a taxa de abondono escolar. Somente assim, histórias como a de Ossi não se repetiram.