O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

No Brasil, os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios contínua (PNAD contínua) revelam que a taxa de analfabetismo da população com 15 anos ou mais é em torno de 6,6%, sendo em sua maioria indivíduos negros e do Nordeste. Com base nisso, é possível analisar como as desigualdades sociais afetam a vida escolar, e em consequência, a economia.

Em primeira análise, é visto que, desde a infância, o espaço social onde a pessoa nasce e vive pode ser o que vai definir suas oportunidades de vida. A obra “Cidade de Deus” expõe a trágica realidade contemporânea brasileira, na qual desde cedo, moradores de comunidades carentes são obrigados a conviver com a criminalidade e violência, com isso, crianças que deveriam ir pra escola, acabam se tornando menores infratores. Apesar de ser uma obra ficcional, ela se baseia em fatos reais para construir sua narrativa que deixa claro a necessidade de transformar e acolher as comunidades carentes, dando-lhes direitos como educação e saúde.

Ademais, com o sistema educacional fragilizado, os efeitos na economia são severos. Por conta do maior envelhecimento da população que produz riquezas, diversos países ao redor do mundo incluindo o Brasil, tiveram que repensar e modificar a estrutura previdenciária, para que a população jovem atual possa sustentar os aposentados. As desigualdades sociais portanto, ao interferirem no processo educacional de uma parcela considerável da população, acabam por afetar indiretamente a economia, pois reduzem o quantidade potencial de individuos com formação para o mercado de trabalho.

Assim, levando em consideração o que foi apresentado, é fundamental que governso federais e estaduais atuem com políticas publicas que proporcionem o desenvolvimento das comunidades carentes, por meio de investimentos voltados para infraestrutura e desenvolvimento escolar, nos quais um avanço nas condições de habitação proporcionem uma melhor qualidade de vida para os habitantes, e com o desenvolvimento de um educação que seja adaptada para os individuos dessas regiões. Dessa forma, é possível trabalhar para construir um cenário no qual a origem não define o futuro de uma pessoa.