O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 diz que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, e seu preparo para o exercício da cidadania. Todavia, na prática isso não é realizado de forma igualitária na sociedade, já que há a desigualdade social nas desigualdades escolares. Diante disso, é importante abordar os impactos decorrente dessa problemática, como a discordância do acesso a escola por nível econômico, e o trabalho infantil.

Sob essa análise, o nível socioeconômico amplia a desigualdade social nas escolas, pois os que possuem maiores rendas, tem o poder de frequentar escolas de alto poder aquisito. Nesse contexto, segundo o filósofo Rousseau, as desigualdades entre os homens têm como base a noção de propriedade privada, numa busca constante de poder e riqueza, para subjugar os seus semelhantes. Dessa forma, há uma forte relação entre a origem social do aluno, e seu sucesso escolar, uma vez que quanto maior a renda familiar,melhor o desempenho escolar e, por outro lado, a desigualdade social explica o insucesso.

Ademais, as crianças passaram a buscar o trabalho como uma forma de fuga da pobreza existente entre seus parentes. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil tem 4,6% das crianças e adolescentes em trabalho infantil. Assim, com as desigualdades sociais e econômicas existentes na população, os filhos de famílias de condições mais desfavorecidas passam a sair do mundo escolar, tendo o seu desenvolvimento afetado, como alternativa de aumento da renda familiar.

Logo, é necessário medidas que possam atenuar os impactos decorrentes das desigualdades sociais nas desigualdades escolares. Desse modo, o governo, o responsável por regrar e organizar a sociedade, deve proporcionar a igualdade entre as pessoas pelo acesso as escolas, por meio da criação de maiores redes escolares que possam acolher a todos de forma eficaz, com o intuito de diminuir as desigualdades existentes. Além disso, o Estado precisa elaborar ações que venham reduzir o número do trabalho infantil, com a adição de distribuição de renda para famílias de baixo poder, para que as crianças e adolescentes frequente às escolas.