O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

A constituição de 1988 é uma ideia oposta ao dualismo escolar que ocorre no Brasil onde o modelo de educação é dividido entre público e particular, que surgiu a parti do século 17 na revolução industrial formando essa desigualdade escolar onde priveligia o que tem maior poder econômico, nesse prisma destaca-se dois aspectos importantes: o ensino prejudicado dos alunos com menor aquisição econômica e social e como a pandemia afetou os estudos dos socialmente e economicamente desprovidos.

Em primeira análise, evidencia-se que muitos alunos são prejudicados por não ter condições financeiras para um ensino e escola melhor onde muitas vezes até o ambiente que eles se expõe são de baixo investimento estrutural, superlotado e com falta de professores e profissionais da educação, e nas regiões mais pobres falta de material escolar para ser distribuído, sob essa ótica o Brasil tem ocupação baixa em educação sendo o 53° lugar avaliado por (PISA) entre 65 países, dessa forma a qualidade educacional Brasileira é uma das 12 menos desenvolvidas.

Além disso é notório que a pandemia do corona vírus prejudicou ainda mais a educação no país, sendo obrigatório as aulas onlines e de acordo com pesquisas apenas 9% dos alunos de ensinos particulares não tinham acesso a tecnologia necessária para os estudos enquanto cerca de 42% dos alunos de ensinos públicos não os obtinham, e como dito por Imannuel Kant “O ser humano é aquilo que a educação faz dele” eles não tavam tendo igualmente a mesma educação, logo não seriam os mesmos conhecimentos adquiridos, então muitos alunos desfavoráveis abandonavam os estudos já que não conseguiam acompanhar os demais.

Despreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham diminuir a desigualdade escolar onde acontece a divergência das classes sociais, dessa maneira, cabe ao Ministério da educação, fazer projetos com o governo e causas sociais por meio de eventos beneficentes e propagandas com fins doativos, a fim de que ajude a classe menos favorecidas terem um ensino melhor e uma educação igualitária sem distinguir pelo que tem e sim por direito, somente assim a constituição de 1988 será retomada e concluída sobre ter uma sociedade livre, justa e solidária.