O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

A Constituição Cidadã garante o direito a educação de qualidade para todos os brasileiros. No entanto, fora do papel, a realidade é diferente, uma vez que o impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares ocasiona consequências negativas para a sociedade. Ademais, isso ocorre tanto pela desigualdade econômica como também pela falta de escolas em regiões pobres.

Primeiramente, o ensino das escolas particulares possui uma qualidade superior ao ensino das escolas públicas. No ano de 2020, eclodiu a pandemia do novo coronavírus, e com isso muitas escolas foram fechadas. Outrossim, pessoas com renda mais alta frequentam escolas privadas e assim, recebem o ensino remoto facilmente, enquanto as pessoas de baixa renda não possuem acesso à internet e consequentemente faltam aulas por um longo período, gerando uma aprendizagem desigual. Desse modo, a desigualdade econômica provoca ensino diferenciado entre as classes.

Além disso, muitas regiões pobres não possuem redes de ensino. O filósofo Rousseau, em seu trabalho “Contrato Social”, demonstra que o estado deve garantir o bem-estar da população. Todavia, muitos cidadãos são desamparados e não recebem o básico para uma boa educação, simplesmente por viverem em regiões isoladas, causando um futuro sem expectativa para muitos e agravando o nível de desigualdade social. Dessa forma, a falta de ensino gera pessoas sem conhecimentos básicos.

Portanto, medidas são necessárias para que a discrepância econômica e a falta de redes de ensino em regiões carentes não sejam empecilhos para uma educação igualitária e de qualidade. Logo, cabe ao Ministério da Educação- Órgão responsável pela educação no Brasil- criar um fundo de investimento educacional, por meio de bolsas para capacitação para funcionários da educação, a fim de que o aprendizado de todos sejam igualados. Além de o Governo Federal deliberar linhas de transporte gratuitos para a locomoção de alunos para as redes de ensino mais próximas, com a finalidade de integrar essas pessoas no sistema de ensino educacional. Dessa maneira, o Brasil conseguirá pôr em prática o que está previsto na Constituição de 1988.