O impacto das desigualdades sociais nas desigualdades escolares

Em 2020, durante a pandemia da covid 19 uma das medidas emergenciais to-mada pelo governo brasileiro foi fechar as escolas e adotar o método EAD, ensino à distância, com intuito de diminuir a propagação da doença. Perante esse cenário, observou-se o aumento da desigualdade social que já existe, refletindo no ensino público aumento na falta de recursos e auxílio aos alunos de baixa renda.

De acordo com o ECA, Estatuto da Criança e do Adolescente, é um direito o a-cesso à educação, que visa o desenvolvimento da pessoa e o preparo para exercer a cidadania e a qualificação de trabalho, assegurando o acesso ao elevado nível de ensino e pesquisa. Entretanto, o que vemos no cenário brasileiro é a discrepância entre o ensino público e privado. De acordo com os dados divulgados pelo MEC (Ministério da E-ducação) e o Inep, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Edu-cacionais, em 2021 a nota do Ideb, Índice do Desenvolvimento Educacional Brasi-leiro, no ensino funda-mental II privado foi 6,3, enquanto no ensino público na mesma faixa escolar apresentou 4,9. Ao observar essa pesquisa nos anos anteri-ores, nota-se semelhante cenário nos anos anteriores, sendo uma problemática antiga em nosso país.

Além da discrepância no ensino, observe-se a falta de auxílio e recursos a edu-cação pública, por exemplo o programa de bolsas para estudo que foi cortado pelo governo vigente em 2018. O professor pedagogo e filósofo da USP, Carlos Mene-zes, cita em um dos seus livros publicado em 2018, que quanto maior for as dife-renças de classes sociais na educação, menor será o avanço na economia do país, afetando nos próximos anos o mercado de trabalho e financeiro, ou seja, menos oportunidades aos jovens de baixa renda.

Portanto, cabe ao Estado por meio de maiores fiscalizações em seus governan-tes e prefeitos na aplicação dos recursos cecidos para a educação, analisando a qualidade de ensino, além de promover reforço escolar e assistência pedagógica para jovens com maior dificuldade no aprendizado, amenizando o impacto da desigualdade social no ensino brasileiro.