O impacto do TikTok no comportamento de jovens

Enviada em 16/04/2024

A renomada Escola de Frankfurt, guardam relevantes teorias filosóficas sobre a modernidade e explica, na parte sobre “industria cultural”, manipulação da sociedade pelas mídias na medida em que essas últimas se tornam “industrializadas” ao determinarem, de forma massificada e destrutiva, as diretrizes culturais de sua época. Com isso, as redes sociais exercem um papel fundamental na vida das pessoas e obtem influencia negativa na sua saúde mental. Exemplo disso é o TikTok, uma plataforma de mídia social que permite aos usuários criar e compartilhar vídeos curtos uma vez que ela normatiza más condutas.

Em primeira análise, é importante salientar que o TikTok apresenta desafios e potenciais impactos negativos no comportamento dos jovens. A natureza altamente visual e instantânea da plataforma pode levar à comparação constante, à busca por validação externa e à pressão para se encaixar em padrões de beleza e comportamento irreais. Além disso, o conteúdo muitas vezes superficial e sensacionalista do TikTok pode promover valores distorcidos e influenciar negativamente as atitudes e comportamentos dos jovens.

Outrossim, é notável a falha educacional como um ponto Impulsionador do problema. Desse modo, o pensamento do filósofo Paulo Freire “a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Nessa perspectiva é necesário ressaltar a carência do Governo nessa questão em prol de uma qualidade de vida melhor para os jovens.

Portanto, é evidente que medidas são necessárias para a resolução dessa problemática. Para tanto, é necessário que as instituições de ensino conscientizem os jovens sobre os riscos que essa rede oferece, por meio de palestras realizadas por profissionais das áreas da tecnologia e saúde, onde a temática seria abordada, desde o ensino fundamental, uma vez que as gerações estão, cada vez mais cedo, imersas na realidade tecnológica, de maneira adaptada a faixa etária, de modo a alcançar a educação digital.