O impacto dos influenciadores digitais na formação dos jovens

As ações dos influenciadores digitais contrariam os princípios da educação libertadora. Segundo Paulo Freire, o homem não aprende sozinho, aprende em comunhão com o outro mediatinizados pelo mundo. Conforme essa pedagógia, o professor formador teria algumas qualidades essenciais: não autoritário, interessado pelos temas sugeridos pelos alunos e ensinaria a partir do exemplo.

A priore, influenciador digital, sequindo o modelo que lhe deu origem-a publicidade- impõe seu conteúdo aos expectadores. Seu principal compromisso é com o mercado. Aqui reside seu autoritarismo. Nesse caso a imposição procura superdimensionar as escolhas do influenciador e minimizar a autonomia do expectador. Tal atitude contraria um dos princípios do bom educador: desenvolver um individuo capaz de ser o protagonista de sua própria vida.

Ademais, a educação baseada em depósitos, conteúdos transferidos ao aluno, desconsidera os aspectos sociais do educando. Segundo Paulo Freire, é uma violação do direito de aprender a partir dos assuntos de interesse do educando. Por consequinte, a desconsideração dos temas relevantes do aprendiz, forma-se um indivíduo padrão ou individuos que procuram reproduzir um comportamento auto-imposto.

Outro aspecto considerável é a criação de uma imagem do influenciador que se aproxima da perfeição. O desenvolvimento tecnológico possibilitou ferramentas que permitem o controle da personalidade. Junto do influenciador existe uma equipe de profissionais manipulando as imagens. Dessa maneira, o expectador tem contato com um ser inexistente, superficial, consequentemente, inapropriado para educar a partir do exemplo.

Como se vê, não há convergência de príncipios entre as ações do influenciador digital e o professor formador. Para solução das divergencias, impõe-se uma ruptura de atitude e de convicções por parte do influenciador, romper com um comportamento capitalista, que se dirige pelos motivos financeiros e romper com um pensamento individualista, que é incapaz de compreender o seu papel na construção de uma sociedade mais justa.