O impacto dos influenciadores digitais na formação dos jovens

A revolução digital foi um processo iniciado em meados do século xx  e que se perpetuou até o presente, provocando o rompimento de barreiras sociais entre os países, por meio de sucessivas inovações no meio técnico-científico-informacional. É perceptível que, hodiernamente, há um grupo social composto por indivíduos que exercem em seus observadores uma forte influência no quesito do estilo de vida, opinião e demais caracteres pessoais. Portanto, deduz-se que são necessários mecanismos no intuito de fiscalizar a ação dos influenciadores digitais e, somado a isso, elevar o nível informacional da comunidade virtual, uma vez que o seu poder pode trazer, à sociedade, uma forte manipulação de pensamento.

Em primeiro plano, é essencial destacar que o número de “digital influencers” encontra-se emascensão acelerada, e desta maneira, o número de indivíduos a serem atingidos por suasproduções (geralmente de teor humorístico) tende a aumentar, o que, por sua vez induz a inferir que haverão mais usuários a serem bombardeados com conteúdo fútil, tornando-se propícios a mudarem seus hábitos de maneira negativa. Consoante a isso, há o comportamento de manada, termo proposto pelo escritor Wilfred Trotter para referir-se à maneira como as pessoas alteram seu posicionamento diante de um tema em função de um influenciador. De modo similar, a comunidade virtual que apresenta grande contato com o respectivo conteúdo tende a transmutar seu caráter, interferindo na construção de senso crítico próprio.

Outro sim, cabe destacar que o elevado número dos influentes, os quais partilham mídias sem filtragem, não só evidencia um sistema educacional falho (visto que a sua grande repercussão no ciberespaço é consequência do grande número de acessos por parte dos apreciadores) como também sugere a ausência de fiscalização na web. Infere-se, portanto que colégios são agentes imprescindíveis no que tange a manter uma boa capacidade de julgamento na sociedade, já que trazem o discernimento que as redes sociais não trazem.

Diante do exposto, recai sobre o Estado, por meio do Ministério da Educação, a tomada de medidas exequiveis para tratar o impacto proporcionado pelos influenciadores digitais, tais comoo direcionamento de capital para o desenvolvimento de centros educacionais e, somado a isso, ainserção de componentes curriculares que tratem sobre o cenário tecnológico atual, com o intuito de tornar os pensamentos da comunidade brasileira mais fundamentados. Conjuntamente a isso, o Comitê Gestor da Internet deve impelir o processo de fiscalização dos conteúdos divulgados em redes sociais, contribuindo com a harmonia nas relações e no desenvolvimento do intelecto dos indivíduos.