O indígena brasileiro em foco na atualidade

Aprovada pela Assembleia Nacional Constituinte em 1988, a Constituição brasileira vigente define, no artigo 3º, como objetivo fundamental da República Federativa do Brasil promover o bem de todos, sem preconceito e discriminação. No entanto, a dificuldade de preservação de sua cultura, enfrentada pelos indígenas brasileiros, vem se tornando um desafio para a efetiva construção dessa realidade no Brasil. Nesse sentido, cabe avaliar os fatores que favorecem tal situação negligente a essa parcela da sociedade.

Em primeiro lugar, convém ressaltar a pressão sofrida pelas terras indígenas para a exploração de seus recursos naturais. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, os índios possuem cerca de 12,5% do território nacional, dos quais 25% apresentam interesse para mineração; além disso, o agronegócio é protagonista para essa luta: o interesse para pecuária e plantio de soja vem aumentado consideravelmente em reservas do Centro-Oeste. Diante disso, tendo em vista a íntima relação cultural do índio com a natureza de onde vive, observa-se que essa exploração fere valores e princípios impreteríveis à cultura indígena.

Sob esse viés, percebe-se a falta de conhecimento da cultura indígena provocando sua desvalorização. Atualmente, no Brasil, há 305 etnias de origem indígena, totalizando mais de 200 idiomas, em que a maior parte é desconhecida pela sociedade. Dessa forma, por meio do desconhecimento, os aspectos culturais guardados por essas tribos serão cada vez mais desprezados mediante a realidade capitalista brasileira. Pois, como explica o filósofo Karl Marx, “a desvalorização do mundo humano aumenta em proporção direta com a valorização do mundo das coisas”.

Toda essa discussão, portanto, estabelece uma conduta que requer medidas improrrogáveis. Logo, é necessário que o Estado, por meio da Fundação Nacional do Índio e em parcerias com as secretarias de tecnologia e informação, promova campanhas que incentivem o conhecimento e a valorização da cultura indígena, através da internet e dos rádios. Além disso, o Ministério da Educação deve tornar obrigatória, por intermédio da disciplina de sociologia, a aprendizagem dessa cultura no ensino médio. A partir da implantação dessas medidas, o Brasil poderá conferir, de maneira eficaz, o proposto pela Constituição.