O indígena brasileiro em foco na atualidade

Enviada em 26/10/2018

Na Carta de Pero Vaz de Caminha, os índios eram descritos com um povo ignorante, que precisava ser civilizado. Tal visão perdurou por todo o período de colonização - em que algumas comunidades indígenas chegaram a ser erradicadas ou escravizadas - e formação do Brasil, sendo herdada pela sociedade atual. Assim, embora vários avanços já tenham sido obtidos, esses povos ainda sofrem com resquícios desse processo.

A cultura brasileira é, inegavelmente, plural, contudo, boa parte das etnias presentes nela é inferiorizada. Isso se deve, em sua maioria, à forma como a nação brasileira foi criada. Desde o período colonial, portugueses praticavam verdadeiros genocídios culturais e humanos pautados no eurocentrismo e “superioridade do homem branco”. Desse modo, embora movimentos como o Modernismo e algumas iniciativas estatais tenham tentado mudar isso, a concepção preconceituosa de que indígenas eram “acivilizados” perdurou até os dias atuais.

Consequentemente, os povos nativos enfrentam diversos desafios, em destaque a luta pela demarcação de suas terras e os conflitos com agricultores. Conforme a Constituição Federal, é dever do Estado preservar as comunidades e organizações indígenas e defender os seus direitos civis e, além disso, compete à União demarcar as terras tradicionalmente indígenas. Contudo divergências de interesses entre os representantes do povo são perceptíveis nesse âmbito: a bancada ruralista defende que a terra deve ser usada em prol da produção e da agricultura em larga escala. Assim, boa parte das terras indígenas continua sem demarcação.

Dessarte, infere-se que muito ainda tem que ser feito a fim de diminuir as dificuldades enfrentadas pelas comunidades nativas na atualidade. É primordial que o Estado termine de demarcar as terras indígenas e crie leis específicas para o combate de crimes do campo que envolvam esses povos, a fim de garantir os direitos fundamentais. Por outro lado, o Ministério da Educação deve inserir na grade curricular uma matéria que trate das diversidades culturais brasileiras.