O indígena brasileiro em foco na atualidade

Desde a colonização lusitana no território hoje pertencente ao Brasil , ocorreu um intenso desenvolvimento do meio tecnológico e das técnicas de produção na região , o que contribuiu com o crescimento do país no mercado mundial e estabeleceu um amplo fortalecimento das grandes cidades , além dos ideais capitalistas de consumo . Porém , juntamente com o crescimento urbano , ocorre o decaimento da sociedade e território indígena , ofuscados pela dominação , que reflete no contexto intolerante da realidade contemporânea . Nesse viés , dois aspectos fazem-se relevantes : o raso ensino escolar sobre cultura e influência indígena e a limitação orçamentária da Fundação Nacional do Índio .

Primeiramente , o ensino da colonização portuguesa no território nacional cobre a versão lusitana, ao deixar em segundo plano o ensino voltado à cultura e influência indígena no contexto contemporâneo . Tais influências deixaram sua marca em especial na música brasileira , culinária , festas , artesanato e na língua , com cerca de 274 línguas indígenas nacionais , segundo o censo de 2010 do IBGE . Conclui-se , devido a tal importância na formação e desenvolvimento da identidade brasileira , que as escolas devem promover um ensino mais abrangente sobre as questões indígenas , ao promulgar as raízes da cultura nacional .

Ademais , apesar de no Brasil existir uma instituição responsável (FUNAI) , é perceptível que o orçamento público destinado à mesma não cobre todos os gastos necessários à causa, o que , aliado ao descaso político acerca do tema, contribui para a degradação da cultura e território nativo . Segundo o site do IG notícias , entre 2015 e 2016 , ocorreu uma redução de tal orçamento em cinquenta milhões de reais , o que exemplifica o descaso do governo nacional com a área e seu progresso . Logo , o governo nacional deve ampliar os investimentos tanto no sistema educacional quanto a verba destinada à FUNAI .

Diante da educação distorcida e da queda de orçamento destinado à área é evidente a necessidade de mudança . Por conseguinte , o Ministério da Educação , responsável pelo ensino nacional , e a FUNAI devem , por meio de verbas governamentais , produzir um projeto de união entre as causas de ambas as instituições , ao promover palestras públicas sobre a cultura indígena , ao utilizar de atividades dinâmicas em ambiente escolar , e aulas de atualidades que tratem e  debatam acerca do tema , de forma que contribuam para a disseminação da cultura e influência nativa , a fim de ampliar o conhecimento e respeito pelos mesmos .