O lixo e a sociedade de consumo no Brasil

Sendo o individualismo o maior conflito da pós-modernidade, segundo o filósofo Zygmunt Bauman, a parcela da população tende a não reconhecer o lixo e asociedade de consumo como entrave recorrente. Nesse panorama, cabe enfatizar duas fontes para esse problema: consumismo exacerbado e lacuna educacional.

Em primeiro lugar é importante destacar o materalismo exagerado como promotor do problema. Desde da criação do ‘‘American Way Of Life’’, cuja intenção era idealizar a compra de produtos de maneira exagerada para obter prestígio social,as pessoas vem se tornando cada vez mais consumista. Dessa forma, esse fato representa a realidade de muitos indivíduos influenciados por propagandas persuasivas, plataformas digitais e lojas físicas adquirirem mercadorias de forma exagerada. Logo, esse cenário contribui para a poluiçao e o desequilíbrio ambiental.

Ademais, é imperativo ressaltar a falha educacional como potencializadora da problemática. Nesse viés, o escritor Paulo Freie em sua obra ‘‘Pedagogia do Oprimido’’, critica o conteudismo escolar afirmando que a escola precisa romper com os métodos ultrapassados, que nublam a percepção do indivíduo sobre os entraves socias. Sendo assim , a máxima do pensador vai de encontro ao comportamento de muitas instituições escolares, que certamente, negligenciam atividades sobre os efeitos do consumismo para o meio ambiente por adotar um viés tradicional que não prepara os estudantes para lidarem com seus hábitos de consumo, visto que a escola possui um papel primordial na formação do indivíduo.

Portanto, atitudes devem ser tomadas para amenizar o quadro atual. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação, orgão responsável pela educação do país desenvolva práticas pedagógicas nas escolas que desenvolva a reflexão crítica sobre os impactos do consumiso. Tal ação deve ser feita por meio de palestras, a fim de garantir um pensamneto responsável no público juvenil.