O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Para Martin Luther King - grande líder do movimento civil dos negros - “A injustiça em um lugar qualquer é uma ameaça a justiça em todo lugar”. De maneira análoga, à violência contra os professores brasileiros, mesmo após teóricos avanços constitucionais, a conjuntura de iniquidade permanece e acaba refletindo no péssimo sistema educacional hodierno. Nesse contexto, não há dúvidas de que a segurança pública dentro das escolas é um desafio no Brasil, o qual ocorre devido não só a negligência governamental, mas também à falta de empoderamento social.

Advém ressaltar, a princípio, a ilegitimidade de políticas públicas que visam a adequada execução dos artigos constitucionais para proteção do professor e do cidadão. De acordo com o artigo sexto da Constituição Federal de 1988, todos os indivíduos têm direito à educação, segurança e ao bem-estar social, todavia, o poder executivo não efetiva-o. Consoante Aristóteles no livro “Ética a Nicômaco”, a política serve para garantir a felicidade dos cidadãos, logo, verifica-se que a máxima expressa pelo filósofo é rapidamente rompida, uma vez que os professores do território nacional quase nunca detém da fiscalização de execução das leis, fazendo com que, infelizmente, os direitos permaneçam no papel.

Outrossim, o déficit de ações sociais coletivas contribui excessivamente na potencialização do impasse, uma vez que, é perceptível a luta solidária dos professores brasileiros contra quaisquer tipo de violência nas escolas. De acordo com o sociólogo Durkheim, o fato social é uma maneira coletiva de agir e de pensar, dotada de exterioridade, generalidade e coercividade. Seguindo esse viés, observa-se que a união faz a força, comprovando, assim, a frase do escritor Grego Esopo. Com isso, é notório a necessidade de uma mudança nos paradigmas sociais para transpor a barreira da falta de apoio aos professores.

Infere-se, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem a construção de um ambiente escolar mais seguro. Dessa maneira, urge que o Estado, na forma de Ministério da Educação crie um projeto para ser desenvolvido nas escolas - aberto a toda população - o qual promova palestras, apresentações artísticas e atividades lúdicas ministradas pelos professores,  a respeito da valorização dos mesmos dentro e fora da sala de aula. - uma vez que, ações sociais coletivas têm imenso poder transformador. A fim de que a comunidade escolar e a sociedade no geral conscientizem-se. Desse modo alcançaremos um Brasil isento de injustiça no âmbito escolar,  digno do orgulho de Luther King para construção de um país melhor.