O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Negligência. Família. Indisciplina. Esses são conceitos que caracterizam o problema do mau comportamento e crescente da agressividade no ambiente escolar da sociedade brasileira, uma vez que a falta de disciplina familiar e o despreparo social  refletem nos hábitos do indivíduos na escolas. Nesse contexto percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude do despreparo do Poder Público e da lenta mudança de mentalidade social, fato esse que lamentavelmente  demonstra de forma  evidente a problemática no Brasil.

Em primeira análise, o despreparo governamental mostra-se como em um dos desafios a resolução do problema. Segundo Hegel, um dos filósofos, nos importantes da história, a razão rege o mundo. No entanto, verifica-se uma atuação na irracionalidade na questão do desinteresse do Poder Público, haja vista que a falta de ações governamentais em investir em disciplina moral e ética dos alunos colabora para o desrespeito em sala de aula, que tem como base a falta de uma forte influência do pensamento racional, uma vez que o não planejamento governamental interfere na autonomia do professor no ambiente escolar e ao longo prazo dificulta atenuar  o problema . Assim, sem a presença de uma lógica que permita tomar decisões de bom senso, esse impasse tem sua intervenção dificultada na sociedade brasileira.

Além disso, o mau comportamento e aumento  da agressividade encontra terra fértil no silenciamento. Nesse sentido, Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma forma de ação. Dessa forma, para que um problema como esse seja resolvido, faz-se necessário debater sobre. No entanto, percebe-se uma lacuna no que se refere a essa questão, que ainda é muito silenciada principalmente no meio familiar e na mídia que reforçam a negligência e desarticulação social que infelizmente dificulta ações coletivas. Assim, trazer á pauta um tema e debatê amplamente aumentaria  a chance de atuação nele  algo que no Brasil não acontece.

Torna-se claro, portanto, que para os conceitos de Hegel e Habermas serem realidade na sociedade brasileira é necessário que o Poder Público através do Ministério da Educação implantasse nas escolas de todo o país as disciplinas de ética e moral com auxílio dos professores para aumentar a autonomia dos educadores na sala de aula para não somente diminuir a irracionalidade dos alunos e reforçar o respeito no ambiente escolar. Outrossim, seria importante se a mídia reforçasse na sociedade a mudança de mentalidade estimulando maior empenho familiar no convívio da escola com alunos, com isso espera-se a longo prazo mudar o pensamento irracional.