O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

É fato que a sociedade brasileira, desde o período colonial apresenta comportamentos truculentos, um exemplo foi a Guerra dos Emboabas (um confronto entre bandeirantes e portugueses), de certo, tal fator reflete no mal comportamento dos jovens, principalmente nas escolas, pois a cultura foi transcorrida para o corpo social contemporâneo. A falta de controle preocupante destes, também ocorre pela falta de rigidez do palestrante dentro da sala de aula, que urge, dessa maneira, por medidas que possa combate-las.

É pertinente elencar que situações de agressões de professores e “bullying” entre os próprios alunos se tornou corriqueiro, visto que inúmeros casos são relatados diariamente. professores que certamente deveriam ter total controle sobre a aula, na maioria das escolas publicas, não apresenta mais este elemento. Inegavelmente a falta de consciência dos estudantes, por consequência, apresentam aulas pouco aproveitadas e situações psicossomáticas à professores- razão que resulta no esgotamento-, apresentando assim uma preleção mal aproveitada.

Não se pode esquecer que, a falta de controle na entrada dos estudantes, tende ao transporte de armas por muitos, além disso, estes ridicularizam e ameaçam seus colegas, evidenciando o aumento do perigo dentro dos centros educacionais. O “bullying” é uma prática que desencadeia ódio, afirmando dessa forma a teoria do filósofo alemão Friedrich Nietzsche, que afirma que o homem é o mais cruel de todos os animais, necessitando assim de medidas para combater tal fúria.

Evidencia-se, portanto, que o mau comportamento e a agressividade possui íntima relação com a falta de aplicação de cada colegial, desse modo, para reverter essa problemática, cabe ao Ministério da Educação, promover, por meio do conjunto docente, matérias que ajudem cada individuo a lidar com suas emoções e medidas de segurança para entrada e saída dos complexos educacionais, com o objetivo de promover a harmonia dentro do ambiente estudantil e refutar a filosofia nietzschiana.