O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Um dos direitos fundamentais apresentado pela Constituição Brasileira é a dignidade da pessoa humana.Contudo, atualmente, esse conceito sofre de adversidades,como é o caso do comportamento agressivo que vem crescendo no ambiente escolar.Isso se deve à influência de aspectos intrínsecos à sociedade, à exemplo da violência tanto física como simbólica,que por sua vez, faz que algumas pessoas pratiquem atos violentos contra outras.Desse modo, essas ações podem causam ferimentos físicos e psicológicos nas vítimas,ferindo,assim, o direito constitucional.

Em primeiro lugar, é importante salientar que esse atos violentos são diretamente influenciados pela sociedade atual.De acordo com o Filósofo ‘‘Rousseau’’, o ser humano é o produto do meio em que vive.Esse pensamento evidencia o amplo papel da sociedade em construir a base para que os indivíduos se inspirem e cresçam de acordo com ela.Dessa maneira,  vê-se que esta pode influenciar negativamente,principalmente,  as crianças, pois elas não contêm uma concepção completamente formada sobre  as atitudes certas e erradas que se deve ter no meio social.

Assim,essa  crescente atuação hostil,principalmente por parte dos alunos, no âmbito escolar, colabora para o aumento do número de vítimas de violência nas escolas do país.Conforme dados do IBGE, o número de vítimas de violência já equivale a quase vinte por cento da esfera acadêmica.Assim, resta claro o alto índice de atos ofensivos no meio escolar,que contribuem para as vítimas percam sua dignidade.

Portanto, de acordo com as considerações apresentadas, é papel do MEC criar atividades extracurriculares, como palestras e debates periódicos, que visem conscientizar a comunidade escolar sobre as causas e as consequências que envolvem o comportamento agressivo no ambiente escolar, afim de diminuir a hostilidade na escola.Por conseguinte,tais atividades poderão colaborar positivamente para o comportamento de outros da sua esfera social,como o pensamento supracitado de Rousseau.