O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

A obra “Caco”, escrita por Gilberto Mattje, retrata o comportamento agressivo desenvolvido por um garoto, na ausência de manifestações de afeto por parte dos pais. No contexto social vigente, tem se tornado frequente a demonstração de uma má conduta infantil e juvenil, no ambiente escolar, incentivada por diversos fatores. Nesse sentido, faz-se necessária uma análise sob tal quadro intrinsecamente ligado a diretrizes escolares e, também, familiares.

É válido ressaltar, a priori, o fato de que, cada vez mais, as crianças têm ingressado ao ambiente escolar precocemente, o que pode ser prejudicial, no caso da mesma não receber um devido acompanhamento familiar. Ademais, na maioria dos casos, educadores buscam conter o mau comportamento com punições, o que acaba por incentivar essas manifestações. Por consequência, observa-se a prevalência de condutas agressivas por parte dos alunos, assim, contribuindo para a formação de indivíduos com problemas de sociabilização.

Paralelo a isso, o psiquiatra Içami Tiba defende, em uma de suas ideias, a formação de crianças indisciplinadas como um fruto da ausência de limites instituída no ambiente familiar. Em outras palavras, o comportamento de cada indivíduo deriva das relações vivenciadas e dos valores transmitidos no seio parental. É relevante enfatizar, ainda, que , em boa parte dos casos, a família não busca constituir vínculos com a escola, o que acaba dificultando a resolução e a prevenção de má condutas no âmbito escolar.

Infere-se, portanto, a urgência por medida que busquem atenuar o comportamento agressivo nas escolas. Dito isto, é de incumbência do Ministério da Educação- órgão responsável pelas diretrizes educacionais- intervir por meio do incentivo da criação do vínculo entre educadores e pais, ao promover rodas de conversa com pautas voltadas ao comportamento dos alunos. Dessa foma, buscar-se-á garantir a segurança de estudantes e professores no âmbito escolar.