O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Desde o Iluminismo, entende-se a justiça e a liberdade como pilares da sociedade. Entretanto, quando se observa a questão do mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar, constata-se que esses ideais iluministas não aparecem na prática tal qual deveria ser. Dessa forma, torna-se clara a ineficiência do Estado em reduzir a agressividade presente nas escolas e criar um melhor ambiente para o aprendizado.

Primeiramente, de acordo com Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio social seja alcançado. Neste contexto, ao analisarmos a frase do filósofo, é possível perceber que o aumento da violência nas escolas ocorre devido a uma displicência do poder público, que não consegue fiscalizar de forma eficiente as instituições de ensino, o que permite altos índices de bullyng e demais agressões.

Ademais, de acordo com o sociólogo Pierre Bourdieu, o ser humano é um produto de suas interações sociais. Haja vista que parte da deficiência do sistema de ensino brasileiro se deve à hostilidade existente no ambiente escolar, o que está diretamente ligado a formação de indivíduos -e por conseguinte, uma sociedade- violentos.

Portanto, é necessário que as escolas em consonância com o Estado atuem de maneira incisiva com o objetivo de mitigar o problema. Para que isso ocorra o Ministério da Educação deve realizar campanhas nas escolas, por meio de aulas informativas e palestras, com o intuito de alertar aos jovens sobre os perigos da violência e como ela é prejudicial ao aprendizado. Além disso, cabe aos familiares o papel de exemplo, criando-lhes desde crianças sem a presença de agressividade. Dessa forma, poderemos alçar a democracia brasileira ao patamar idealizado pelos iluministas.