O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Na China, a competitividade no ambiente escolar e a maturidade dos alunos com a disciplina aplicada é um dos pontos fortes na educação do país, pois os alunos são ensinados a ter um comportamento adequado durante todo o seu aprendizado e o governo tem investido muito na área educacional, principalmente nas escolas públicas do país. No entanto, no Brasil, o mau comportamento e a agressividade nas escolas brasileiras crescem constantemente ao passar dos anos, devido a violência no âmbito familiar e escolar e a falta de investimento governamental nas escolas públicas. Por isso, deve-se existir políticas públicas que visem mudar essa situação atual.

Nesse contexto, salienta-se a dificuldade existentes no ambiente familiar dos indivíduos que na maioria das vezes não tem apoio emocional, nem acompanhamento dos pais durante sua trajetória estudantil devido a falta de tempo e por precisarem trabalhar para sustentar seus filhos. Além disso, pode-se existir alguma violência física ou psicológica sofrida pelo aluno na escola que não é observada pelo professor, desestimulando a vontade dele de ir a escola e deixando-o suscetível a expressar-se de forma agressiva e rebelde na escola, afetando todo seu grupo social.

Ademais, a falta de investimento governamental nas escolas públicas brasileiras vêm sendo um grande problema para a população que depende exclusivamente do ensino municipal e estadual. Essa agressividade e mau comportamento também é reflexo do ensino que é oferecido nas comunidades carentes do Brasil, a qual faz ocorrer uma queda no estímulo individual e de aprendizagem do grupo em geral, desgastando a relação entre professores e alunos na escola. Percebe-se que a educação é a responsável pela formação do cidadão, mas, se essa não funciona como deveria, não tem como esperar dos alunos brasileiros um melhor comportamento no âmbito escolar.

Diante desses fatos, é necessário uma sinergia entre a família, o Ministério da Educação e o Poder Público, que visem aprimorar o desenvolvimento de cada indivíduo seja em casa ou na escola. Por isso, é preciso que o Ministério da Educação trabalhe com propostas que possam envolver os alunos de uma forma concreta e de auto conhecimento com intuito de identificar as questões emocionais que os afligem e, que os professores sejam capacitados para lidar com diversas situações no ambiente escolar e que deem apoio emocional e disciplinar para eles. Que façam palestras nas escolas para incentivar a família a estar sempre atenta ao comportamento das crianças e dos adolescentes, conversando sobre o dia a dia escolar. No mais, que o Poder Público invista de uma forma eficiente na educação do Brasil, para que esses alunos tenham um futuro aceitável e que um dia esse país possa ter uma disciplina, competitividade e aprendizagem parecida com a dos chineses.