O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Liberdade sem respeito

Em um dos capítulos de seu livro “A civilização do espetáculo”, Mario Vargas Llosa promove uma reflexão acerca da violência crescente nas escolas. O autor alega que os ideais que defendiam o desprestígio das autoridades escolares, moldando-nas como “vilãs” que impedem a liberdade dos jovens, acabaram por incitar a violência no ambiente escolar. Essa relação pode ser percebida com a análise da mudança comportamental dos alunos. O sentimento de liberdade, uma vez incentivado, cresceu com uma velocidade impressionante e descontrolou-se, resultando nos comportamentos cada vez mais desrespeitosos dos estudantes no ambiente escolar.

A desvalorização dos profissionais na área de ensino não ocorre, no entanto, somente por parte dos alunos. Enquanto, em épocas passadas, o posicionamento do professor era defendido pelos pais dos alunos em quase todas as situações, observa-se surgir uma quantidade surpreendente de relatos sobre professores que tiveram experiências desconfortáveis ao serem desrespeitados pelos pais de  algum de seus alunos. Os pais que desvalorizam moralmente professores ou qualquer outra autoridade escolar elevam a probabilidade de o aluno adquirir um mau comportamento na escola, simplesmente por não o incentivarem a respeitar a instituição.

Outro fator contribuinte para a agressividade nas escolas é a negligência por parte da coordenação e direção escolares quanto ao mau comportamento dos alunos. Distantes da realidade de muitos alunos, as autoridades mais influentes no ambiente escolar se mostram, muitas vezes, ineficientes na prevenção de cenários caóticos nas escolas. Desatenção a possíveis casos de bullying ou de alunos com problemas psicológicos e aplicação de punições incoerentes com o erro do estudante são exemplos de atitudes que impulsionam o desrespeito à instituição escolar e, consequentemente, os comportamentos agressivos.

Para reverter esse cenário, é necessário que as escolas possuam meios de aconselhamento e ajuda a alunos inclinados à agressão, bem como campanhas de conscientização e estímulo à conversação. Por fim, é essencial que as autoridades escolares exijam o respeito fundamental vindo tanto dos alunos quanto dos pais e responsáveis. Somente com o respeito sendo o meio de funcionamento de uma instituição escolar, os alunos poderão ter liberdade sem ultrapassar os limites de uma convivência social democrática.