O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Na chamada “Era Meiji”, o Japão viveu um elevado crescimento econômico e industrial. Para obter tais resultados, a proposta do governo foi de investir na educação da população. Apesar de ser visível a importância da educação para a sociedade, no Brasil do século XXI esse processo ainda é comprometido. Nesse contexto, duas situações as quais prejudicam o processo educacional dos cidadãos são a crescente violência e mal comportamento dos alunos no ambiente escola, frutos da insatisfação do aluno com o ambiente escolar e da tentativa de amenizar problemas pessoais ou institucionais de cada estudante.

O ambiente escolar necessita ser um ambiente no qual o aluno esteja confortável, visto que é onde os estudantes passam a maior parte do tempo. Para isso é necessário que os profissionais dessas instituições estejam preparados para intermediar e solucionar ocasionais conflitos. Portanto, depreende-se disso que a falta de assistência ao aluno com problemas gerará situações desconfortáveis as quais podem causar diversos problemas, podendo chegar a violência dentro das escolas. Porém, é evidente a falta de preparo das escolas brasileiras referente a essas ocorrências:  cerca de 42% dos estudantes de escola pública já sofreram algum tipo de violência, segundo estudos da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais.

Além disso, a tentativa de sanar essas situações problemas, dentro ou fora da escola, por parte do aluno, também configura um cenário o qual pode gerar violência dentro do ambiente educacional. Nesse contexto, a ideia do filósofo Thomas Hobbes, na qual ele afirma que o homem é o lobo do próprio homem, é evidenciada. Para tentar lidar com eventuais conflitos e insatisfações dentro do ambiente pedagógico, o jovem por, muitas vezes, chega a utilizar da violência com o objetivo de censurar comportamentos (os quais seriam considerados prejudiciais a esse) de terceiros.

Então, é notável a influência de questões como o sentimento de desamparo do aluno por parte da instituição e a tentativa de sanar eventuais conflitos por parte desse no que tange a ocorrência de violência dentro das escolas. Portanto, faz-se necessário que o MEC torne obrigatória a presença de profissionais como psicólogos dentro de todas as instituições de ensino para que este profissional ajude os alunos a lidar com eventuais problemas; é evidente também a necessidade de uma maior interação pais-escola para que quaisquer tipos de problemas sejam esclarecidos e solucionados da melhor maneira possível.