O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

É inadmissível que algo tão maléfico quanto o mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar não tenha gerado até agora comprometimento suficiente do Ministério da Educação para a realização de ações que promovam o seu enfrentamento. Isso confirma o que revela Chomky no que se refere à apatia existente diante da necessidade de empreender medidas de grande  relevância. A constatação dessa lamentável indisposição pelo intelectual americano é preocupante diante da urgência em mitigar as consequências dessa grave realidade.                                                         Vale mencionar como efeito dessa má conduta e hostilidade crescente de alunos na instituição de ensino o amedrontamento de professores e outros profissionais do meio educacional. Tal intimidação dificulta a plena disseminação dos conteúdos e prejudica a aplicação de punições, uma vez que os docentes temem sofrer algum tipo de violência.Pode-se visualizar como exemplo desse comportamento agressivo o caso ocorrido em uma escola da rede pública de São Paulo, onde alunos da quarta série colocaram veneno dentro da garrafa de água da professora. A docente passou mal e foi encaminhada para o hospital da região.                                                                                                                                     Nesse contexto, é importante salientar como uma das causas dessa problemática a falta de diálogo entre a família e a escola,importantes instituições formadoras de opinião.Tal falha na comunicação impossibilita que o mau comportamento dos alunos seja plenamente corrigido. È evidente também o insuficiente acompanhamento desses estudantes por psicólogos e pedagogos,isso limita o esclarecimento acerca do que é certo e errado, facilitando a ocorrência de casos como o da professora envenenada.                                                                                                                                                    Com base nas considerações supracitadas,pode-se concluir que, a  fim de combater o mau comportamento e a hostilidade de alunos no ambiente escolar e,consequentemente, corroborar o bem-estar social, é preciso que Ministério da Educação estimule o diálogo entre a família e a escola. Esse incentivo deve ser feito por meio de campanhas divulgadas em redes sociais e em redes de televisão. È fundamental também que destine mais verbas para a contratação de mais psicólogos e pedagogos, mediante redistribuição orçamentária. Ações como as citadas configurariam uma proatividade que se oporia ao que Chomsky acusa como inércia diante de urgências em contextos sociais.