O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Nas tirinhas de Calvin & Haroldo, Calvin sempre lida no dia a dia com sua professora, a senhorita Wormwood. Embora suas experiências com a professora sejam exageradas, elas representam de maneira bem realística a relação entre professores e alunos em que as crianças sentem certa revolta contra o ambiente e sistema escolar. Nota-se que tal sentimento não é incomum entre os jovens, já que há uma falta de obediência à autoridade. Dessa forma, a tensão entre ambos os grupos é fundada em uma visão negativa da sociedade sobre os professores, o que impede a manutenção de respeito e um sistema baseado em superioridades. Entretanto, visto que tal processo necessita dessa maneira de sistematizar, a mudança deve ocorrer na percepção pública em prol de melhorar o sistema educacional.

Em primeira análise, é necessário compreender o motivo da situação ter se agravado ao ponto atual. Destaca-se que o sistema e ensino é obrigatório, independente da situação de vida do indivíduo. Embora tal realidade seja beneficial para a sociedade como um todo, para seletas pessoas isso que deveria ser uma solução acaba virando um problema. Por conseguinte, Max Weber descreve ação social como qualquer medida tomada levando em consideração o outro, e descreve como tais ações acabam se propagando até se tornarem a norma. Logo, a ação de se desrespeitar e desobedecer as normas escolares se propagou até atingir o ponto crítico atual.

Em segunda análise, a família do aluno prejudicado pela obrigatoriedade do sistema educacional ajuda a impor essa visão negativa sobre a escola. Ou melhor, dependendo do filho para arrecadar parte das finanças responsáveis por acatar com as despesas familiares, estas famílias tentarão convencer o menino de sair do colégio, o que acaba ocorrendo pois o garoto não tem consequência do impacto do ensino básico terá na sua vida. Desse modo, dá se a entender que a raiz do problema surge de comunidades e famílias em condições de vida precárias e que entendem a educação não como uma necessidade mas como um direito supérfluo.

Por fim, uma boa relação entre o corpo diretivo estudantil e os alunos é fundamental para o sucesso no aprendizado de conteúdos essenciais para toda a vida. Enfim, em prol de garantir tal relação, o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos deve incentivar as famílias a garantir condições mínimas para que os garotos se mantenham não só ingressados no sistema escolar mas que respeitem e venerem seus professores através de programas de ajuda monetária similares ao Minha Casa Minha Vida. Por outras palavras, deve ser criado um programa governamental de financiamento familiar em prol de garantir a permanência de crianças no sistema de ensino público, assim melhorando as suas precárias condições.