O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Rafael Sanzio tenha , ainda no Renascimento , pintou a obra “ Escola de Atenas “ , e , por meio dessa , delatou o âmbito acadêmico como harmonioso , até mesmo para indivíduos com ideais divergentes , a exemplo de Aristóteles e Platão , representados no centro do quadro . Apensar só lapso temporal , Ao analisar a realidade contemporânea , nota-se que as escolas fogem do modelo renascentista do pintor , uma vez q , em tais espaços , cada vez mais , atos de violência torna-se frequentes . Nesse sentido , faz -se necessário entender os motivadores do mau comportamento e agressividade crescente do aluno no âmbito escolar .

Pontua -se , de início , que a fragilidade das relações atuais é a força motriz da violência nos ventos de estudo . Isso ocorre porque , por mais que Sérgio Buarque de Holanda tenha , a partir do conceito de , homem cordial , afirmado que o indivíduo é motivados delas emoções , o que nota -se na realidade é a prepotência do egoísmo sobre os sentimentos de sociabilidade harmônica . Assim , tem - se a formação de uma sociedade deficitária em empatia , o que se reflete nos mais diversos âmbitos sociais , a exemplo das instituições de ensino , nas quais tem se a intensificação de comportamentos como o bullying. Tal fragmentação interpessoal foi abordado por Bauman em seu livro modernidade líquida .

Destaca-se , ainda , que o sentimento de impunidade contribui para o agravamento do mau comportamento na escola , pois , por não se ter uma constituição que criminalize severamente atos de agressividade nas instituições de ensino . Desse modo , tem-se a falsa transfiguração de tais instalações em territórios sem lei , no qual tudo se pode . Prova disso são os dados do polícia federal os quais evidenciam que apenas 10% dos atos de banalidade feito nas escolas foram criminalizados .               Dessa maneira , urge do ministério da educação , por exercer influência na comportamento de jovens , promover uma educação Freiriana  , a qual objetiva ,por meio de uma formar criticamente , o desenvolvimento educacional humanizado e voltado para a sociabilidade. Tal promoção deve se dá por debates sobre a importância de uma relação social e acadêmica harmônica, os  quais devem ser realizados nas salas de aula por professores , sobretudo de antropologia e sociologia . a fim de ´´solidificar´´ a convivência. Cabe ,ainda , a legislativo, por ser responsável pelas leis ,desenvolver uma constituição menos brandas , por meio da criação de novas leis ou ta tipificação mais detalhada nas já existente , como a exemplificação de atos de agressividade escolar. objetivando ,assim, desarticular o sentimento de impunidade, para que ,de fato,as escola seja um local de harmonia a ponto de permitir a convivência e o respeito para com o ´´diferente´´ como já pregada desde o Renascimento.