O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

De acordo com a filósofa Hannah Arendt ,ocorre hoje na sociedade brasileira a banalização do mal,ou seja,o mal visto como algo naturalizado.Com isso,o mau comportamento e a agressividade de alunos no meio escolar tem crescido ainda mais, visto que  a passividade da maioria das pessoas junto com a falta de debate sobre o tema em questão favorece na maior persistência no meio social.

Atualmente,a educação brasileira dita “bancária”,segundo o educador Paulo Freire,que é a pedagogia da passividade e da repetição,contribui para que discursos de ódios fiquem cada vez mais presentes na  população e assim a agressividade e a má conduta de alunos no ambiente escolar se torne ainda mais recorrente.Isso acontece,pois a agressividade está cada vez mais natural no meio social,a maioria dos brasileiros estão se tornando verdadeiras “facistas”,que é ,conforme a filósofa Marcia Tiburi, quando a pessoa só aceita a sua concepção de mundo e tudo que foge do seu padrão é marginalizado,assim os alunos passam a reproduzir esse pensamento e levar para o ambiente escolar,que é um lugar de aprendizado e interação social,preconceitos que desencadeiam em agressividade e mau comportamento.

Somado a isso, segundo o educador Mário Sergio Cortella, hoje a mídia é tida como um corpo docente,ou seja, é vista como formadora de opiniões e fornecedora de informações,dessa forma quanto mais se coloca um assunto nas mídias, mais a população vai se (in)formar sobre o mesmo.Com isso, colocar  a realidade que profissionais da educação e alunos passam com a crescente agressividade e o mau comportamento de alguns estudantes,ajudaria na menor incidência do tema em questão.Além disso,a formação de uma nova “moral de rebanho”,que é,conforme o especialista Nietzch,quando uma ideia prevalece e os outros apenas segue, na qual prevaleça a igualdade e o respeito aos outros favorece na mudança dessa realidade educacional escanteada pela maioria da população.

Faz-se necessário,portanto,o investimento por parte dos centros educacionais em uma educação que vise formar alunos mais críticos e detentores do tema em análise, por intermédio de palestras educativas com profissionais no assunto que estimulem o estudante a ser sujeito de suas ideias, a fim de que a passividade das pessoas e o discurso de ódio não contribuam para a crescente agressividade e mau comportamento dos alunos nas escolas e ainda a ajuda de empresas midiáticas e voltadas para tecnologia na maior visibilidade do problema em questão, por meio de programas que debatam  sobre o assunto tratado e aplicativos que forneçam informações sobre os malefícios do aumento do tema, para que a falta de (in)formação sobre o que o a reincidência do problema trás para o meio social não seja percusor de “facistas”,que contribuam para o problema.