O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Uma das maiores manifestações de violência no ambiente escolar que o mundo já viu foi o massacre de Columbine, ocorrido nos Estados Unidos em 1999, quando dois jovens entraram em um colégio disparando tiros em alunos e professores presentes. Atualmente, o cenário de violência ainda é preocupante, visto que a agressividade e o mau comportamento são crescentes entre os estudantes, tornando conflituosa a convivência em ambiente estudantil. Nesse ínterim, é importante salientar a culpabilidade das instituições escolares, por não debaterem acerca do assunto visando retificar o contexto, assim como a influência familiar na construção do comportamento do jovem.

De primeira, é válido salientar que, segundo a Constituição Federal,  a educação deve garantir a formação cidadã da criança e do jovem. Nessa perspectiva, é importante que o meio escolar exerça um trabalho de rompimento de perspectivas e preceitos negativos, tais como a violência, na formação da criança, a fim de atenuar os crescentes índices de agressividade no ambiente escolar. Isso acontece porque, segundo Paulo Freire, de fato a educação sozinha não pode mudar o mundo, no contexto em questão outros agentes devem ser alicerçados na contenção da violência em pauta, todavia, sem ela tampouco a sociedade pode mudar. Ou seja, para reverter a situação, é necessário que as escolas dialoguem acerca de formas alternativas, que não a violência, para seus alunos lidarem com problemas e as consequências positivas dessas atitudes.

Ademais, é importante ressaltar que o papel da família na formação comportamental dos jovens é insubstituível. Ou seja, manifestações de agressividade na escola, assim como em outros espaços, espelham bastante o tipo de relacionamento cultivado em ambiente doméstico. Isso ocorre porque, segundo o educador Mario Sérgio Cortella, a família tem terceirizado sua responsabilidade de educar moralmente suas crianças e passado essa função para a escola. Tal cenário corrobora para o aumento do mau comportamento entre alunos, porque a formação deles é resultado da atuação das instituições de socialização primária, familiares, em consonância com as secundárias, escola, e caso eles não desempenhem suas funções quanto agentes educadores, a formação do jovem será comprometida.

Por fim, para que o mau comportamento em ambiente escolar seja atenuado, algumas atitude devem ser tomadas. Primeiramente, o MEC deve criar, na grade horária dos colégios, espaços para aulas voltadas à inteligência emocional, monitoradas por profissionais da mente, instruindo os jovens acerca de como controlar suas emoções e agir racionalmente, a fim de que a agressividade seja liquidada desses espaços. Ademais, o MEC juntamente com MS deve realizar palestras para os pais acerca da necessidade da participação da família na formação do jovem.